利用农村资源促进幼儿口语发展的初探.doc

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1、利用农村资源促进幼儿口语发展的初探幼儿期是语言发展非常重耍和关键的时期。如何利用农村自然资源创设一个适宜的环境呢？我园地处农村，利用幼儿常常看到的、听到的、摸到的、闻到的、玩到的……所有來自幼儿生活的经验，从幼儿的兴趣出发，发展我们农村孩子相对滞后的口语表达能力，是我们农村一线教师亟待解决和思考的问题。《幼儿园教育指导纲要》提出：“幼儿语言是在运用的过程屮发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”环境在幼儿语言的发展中起着至关重要的作用。环境创设包括良好的物质环境和宽松的精神环境。一、让丰富的

2、物质环境成为幼儿口语交际的原动力幼儿学习语言，要与周围的现实的人、物、大自然及社会现象紧密相连。通过各种感官直接感知，听、看、触、摸、尝、闻，等等，获得周围的一切知识，继而发展幼儿的语言。根据幼儿直观感知的特点，给幼儿创设条件，在实践中认识世界，发展幼儿语言。（一）墙饰成为幼儿的第三位老师瑞吉欧幼儿园教育环境创设指出：教育由各种复朵的互动关系构成。环境中的各种因索的参与，才能使许多互动关系得以实现。幼儿是教育主体，墙饰作为环境教育的重要方式，亦是以幼儿作为服务的对象，因此,教师在设计制作墙饰的过程中，应全面考虑其布局的合理性、内容的教育性、时效性、社会

3、性、参与性筹。让各项教育活动真正融入到精美实用的墙饰Z屮。农村的自然资源极其丰富，有了它的渗透，墙饰立刻活动起来,幼儿的语言交往立刻频繁起来。春天，一缕柳枝，一束野花，一盆野草……孩子们有着滔滔不绝的议论交流；秋天，一串串红高粱，一个个大南瓜、冬瓜、葫芦，一簇簇棉花，一秆秆稻子孩子们走着说，看着说，想着说。语言在环境中发展，在运用中提升。(-)农村资源激发幼儿想说的欲望，挑起“话端”著名教育家皮亚杰认知结构理论强调，儿童是在和环境的交互作用中发展的。儿童的语言是在运用的过程中发展起来的。一节生动的教育活动,如果有了合理的农村资源的运用，就会犹如清泉般叮

4、当呼应。例如科学课《挖野菜》，如果一开始就带孩子去采摘野菜，孩子讨论的话题会由此展开，“我知道，这是霁菜。我和我奶奶挖过这种菜……”“我知道，有一种菜特别好吃，它叫马兰头，因为我家里就长了这种菜……”农村资源让幼儿会有更多的话题。二、让丰富的农村资源拓展幼儿的主题活动发展农村幼儿的口语交际能力，需要根据农村的特点，因地制宜地开发利用农村的资源，为幼儿教育提供丰富多彩的内容，以促进农村幼儿身心全面发展。农村具有独特的地域特点和特色资源，往往是城市所不具有的，这些农村资源加以开发利用，能够给农村幼儿园的课程建设带来丰富的内容和形态。(一)巧用农村自然资源开

5、展主题活动大自然是一个丰富多彩的物质世界。农村中有着各种形态的地形；各种各样的瓜果蔬菜常年不断；四香变化特征明显；风霜雨雪后的乡村美景比起城里的硬性建筑更显恬淡和自然。这些丰富多彩的资源只要利用得当，就能成为幼儿感兴趣的活动材料。我们根据木地区的特点和孩子的心理特点，将这些资源进行了整合，在与幼儿互动的基础上，有冃的地生成了一系列主题活动，如主题《好吃的养麦面》、《香香的槐花》、《春天的野菜》、《美丽的秋天》、《香喷喷的树叶》等。每个主题的选择都立足孩子的兴趣，并能整合到各个领域。这些富有地方特色的自然资源，丰富了教育内容，对促进孩子口语交际能力的发展

6、起了积极的作用。（二）妙用农村社会资源组织社区活动乡村幼儿园所处的地方集镇人口比较多，社会政治、经济等方面的资源比较丰富。只要幼儿园密切与社区村落的联系，农村的社会资源可以成为幼儿园重要的课程资源。幼儿园充分利用这些社会资源，组织精彩纷呈的社区活动。例如参观医院，走走居民区，果园实践活动，参观生猪养殖场、食品加工厂等。还可以为幼儿语言能力提供运用的机会。同时还创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。（三）利用农村文化资源展开家园互动乡村文化资源相对贫乏，但是乡村拥有自身独特的文化资源。乡村通常拥有的文化资源主耍有婚丧嫁娶、节

7、日生活习俗、童谣、民歌、民间故事、民剪纸泥塑、绕口令、顺口溜以及民间游戏等。利用这些资源广泛开展家长和幼儿的积极互动，增加口语交际的频率，从而有效地促进幼儿的口语交际能力发展。首先，家长督促孩子养成在家也说普通话的习惯，多和孩子用规范的语言交流。其次，家长有意识地培养幼儿进行口语交际，如经常带孩子走亲访友、经常参加农村中婚丧嫁娶的仪式，经常给幼儿讲民间故事，和孩子说一说童谣、顺口溜等。创设良好的口语交际条件，让孩子有所进步。再次，邀请民间艺人和家长入园指导和互动，以多种活动方式激发幼儿口语交际的兴趣和互动机会。三、农村资源丰富区角游戏活动，增加语言交际

8、的机会（-）农村资源充实了幼儿园的区角材料幼儿园的游戏材料是幼儿亲密无间的伙伴。可以充分利用乡