浅谈在数学课堂上培养学生良好的学习习惯.doc

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1、浅谈在数学课堂上培养学生良好的学习习惯我国当代教育家叶圣陶曾明确指岀什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。”如果能培养学生良好的学习习惯，将会使学生的学习取得事半功倍的效果，在数学课堂教学中，如何扎实有效地培养学生良好的学习习惯呢？结合本人几年来任教小学数学，谈谈自己的浅见。一、培养学生会读的习惯。小学一、二年级的小朋友由于年龄比较小，识字量较少，而阅读理解能力和生活经验又有限，再加上在思维方式上与成人也不同，所以读题及对题意的理解就成为了部分孩子学习上的拦路虎。我们可以发现，不少孩子本身很聪明，学习也很认真，可是一独立

2、做题就会出现一些意想不到的错误，下来单独询问，其实孩子是会做的，只是在读题上出现了问题，才导致了错误。这个问题看似不严重，但是，却足以影响到孩子的一生。对于小学高年级的学生，我们在教学过程中，要精心设计激活学生自主研读课本的强烈意欲的导语，使学生迫不及待地翻开书，自己去学习相关知识。例如：我在教学“比”这一章时，设计了这样的导语：中华人民共和国国旗面幅虽然大小有区别，但看起來一样美丽。让同学们说出大小国旗的相同点后，认为同学们说得比较好，但很重要的一点还未说山，请同学们读“比”一节的内容，认真读书的同学一定能找出来（即长方形长与

3、宽的比不变）。在读的过程屮要求学生边读边想，把难点、疑点圈点勾划，使学生带问题有目的的听课。师生共同解疑，解疑时重点指导学生从各个方面理解课本内容。二、培养学生愿说的习惯。语言是思维的外壳，是内隐思维的外显形式。在小学数学课堂中,学生的"说"能促进学生的"学"，改进教师的”教"，从而优化课堂教学，提高教学质量。因此，训练小学生的”说"已成为改进和优化课堂教学的重点。在实践中，关键是培养学生说的兴趣，充分提供学生说的机会，给予学生说的方法，使学生愿说——多说——会说——善说,从而使学生的数学交流能力、思维能力、情感不断得到培养和提

4、高。数学语言中一字之差、符号的一笔不同，其意义就相差甚远，比如“除”与“除以”、“+”与“―”等等。在表述定理、公式和法则时，教师应要求学生作出完整的叙述，不能默许学生随意增减。在解应用题时要善于引导学生推敲语言中的关键词句，使学生对数学语言的理解能力和抽象慨括努力进一步得到发展。三、培养学生倾听的习惯。学会倾听就是学会专注，学会倾听就是学会解读；学会倾听就是学会尊重，学会倾听就是学会交流。教育家叶圣陶先生特别强调学习习惯的重要性。他简单归结，教育就是要养成习惯。教师要培养学生专心听别人讲话的习惯。美国语文教学研究会会长丹尼斯认

5、为“从小学到大学，大多数人的学习主要是通过课堂倾听来进彳亍的，教师首先教给学生的学习技巧应该是课堂倾听”。好的倾听习惯对学生学习数学也是起重要作用的。首先要让学生养成用“心”、用“脑”去听课，要进入角色去听课，这样才不会受到外界的任何干扰，思想才不会开小差。其次学生养成用边听边想，想到预习时存在的问题和不懂之处，想一想老师的解题方法与口己的解题方法有什么不同。看到什么知识点就要想到有关的性质、定理、公式等，耍紧跟老师的思维一起运转。最后耍让学生养成用学会认真倾听同学的发言。不仅要让学生肯听老师讲的内容，更要让学生会听同学的发言，

6、能够听出别人说的重点、问题，并加以思考，从而重视并采纳他人意见，达到优势互补，共同提高。四、培养学生勤思的习惯。爱因斯坦说:“耍是没有独立思考和独立批判的有创造能力的人，社会的向上发展就不可想象。”学生学习新知的过程，是在老师的指导下自己动脑“探索、发现、再探索、再发现”的过程。因此，在数学教学中,经常调动学生积极开动脑筋，想问问题。培养学生乐于思考,勤于思考，善于思考，逐步养成独立思考的习惯，是教学持续发展的关键。例如：同一类型的数学问题，解题方法往往有其规律性。因此当一个问题解决后，要不失时机的引领学生思考解题的方法。认真总

7、结解题规律，力图从解决问题中总结出一套普遍适用的东西，以现在的解题经验帮助今后的问题解决，从而推广出一类问题的解决方法。五、培养学生质疑的习惯。“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”学生是学习的主体，学习数学的正确方法是学生本人把要学的东西去发现或创造出来，教师的任务是创设情境，引导和帮助学生提出问题，进行这种“再创造”的工作。因此教学中，教师要围绕教学内容，创设一定的情境，把学生的兴奋点转移到教师所提供的新知背景中，激发学生的学习兴趣和求知欲望，让学生乐于质疑。在数学课堂教学中，教师可采用讲故事、猜谜语、做游戏等方式或提出一些

8、新颖的设疑题，制造认知冲突，把抽象的数学知识与生动的问题情境联系起来，激起学生心中产生疑团、形成悬念，置其于积极探索的疑境之中。例如，教学“能被3整除的数的特征”时，教师把123各个数位上的数字不断交换位置，让学生检验变换后的各数还是不是3的倍数。学生会惊奇地发