新建本科院校应用型金融人才培养模式改革探析

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1、《棚陡；院；颓}2olo年第3期教育研究新建本科院较犀IIl型金融人培养模改革探折张宏妹金利娟(铜陵学院，安徽铜陵244000)摘要：加入WTO以来我国金融业的快速发展对金融人才提出了新的要求。在新形势下新建本科院校金融学专业人才培养过程中存在诸多问题．无法满足市场对应用型金融人才的需求，文章结合我国金融业的发展趋势及人才需求目标，分析了新建本科院校应用型金融人才培养定位．并对创新应用型金融人才培养模式提出了具体实施建议。关键词：新建本科院校；应用型金融人才；培养模式中图分类号：G642．0文献标识码：A文章编号：1672—0547(2010)03—0102—03加入WTO以来

2、，我国金融业进入了一个飞速发展的阶然要求金融全球化。加入wTO之后，根N~,iSz会有更多外资段，臼益发展的金融业对金融人才的需求数量不断上升，同时金融机构突破地域限制和数量限制在中国设立分支机构。截对金融人才的质量要求也发生了很大变化。而从我国目前金至2007年底，中国境内已有外商独资银行24家(下设分行融教育的供给来看，由于我国的高等教育正处于一个变革的119家)、合资银行2家(下设分行5家，附属机构1家)和外商时期，高校人才培养模式的改革滞后于经济金融的变革，高校独资财务公司3家；另有23个国家和地区的71家外国银行培养的金融人才还不能完全满足市场的需要，表现为：一方在华

3、设立了117家分行。在保险领域，外资在整个保险行业的面，国内许多金融类企业面临专业人才饥荒，金融专业人才成-eb-：~份额则由2001年的155％增长到了2007年的5．97％，增为紧缺人才：另一方面，近几年每年从国内各大财经院校和其长了将近4倍而外资银行、保险、证券机构全方位进入中国它综合类大学金融专业毕业的大学生数以万计，其中有相当后，需要大批来自中国本土的管理人员和业务人员，以解决作一批学生大学毕业即面临就业压力，就业形势严峻。究其原为外资企业适应投资环境本土化的问题；同时WTO的互惠原因，主要是由于目前我国高校金融学专业人才培养的质量和则也将有利于我国金融业增设海外分支

4、机构、拓展海外业务，专业结构难以满足金融部门对高素质、应用型金融人才的需截至2007年底，中资银行机构在29个国家和地区设立6O家要。可以说，目前金融专业人才质量和教育结构的矛盾已成为分支机构，海外机构总资产达2674亿美元，我国金融机构的我国各大高校金融专业建设中亟待解决的问题。扩张也需要派出一大批金融人才到境外拓展业务，因此，加入所谓“应用型金融人才”，在一般意义上是指能将金融学wTO对我国金融教育来讲是挑战也是机遇。科的一般理论和最新研究成果运用到实际金融领域的专门2．混业经营趋势人才。由于金融产业是一个具有知识密集、风险聚集并有较当前金融业混业经营已成为世界性的发展趋势

5、，我国金高的正负外部性等特征的服务性行业，所以金融应用型人才融业将由分业走向混业也是勿容置疑的。并且我国部分企业不是“单纯的技术人才”。根据金融应用型人才的层次特征，集团公司控股下的银行、信托、证券、保险之间的业务往来，可将金融应用型人才划分为操作、应用型技术人才；服务、咨形成了事实上的混业经营。如光大集团控股光大银行、光大询、管理型人才；开发、研究创新型人才∞。不同层次的应用型证券公司、光大永明保险公司、光大国际信托投资公司，这些金融人才，需要不同的知识结构和技术能力。不同层次的高不同类型的金融机构之间业务关联非常密切，事实上已经存校，其应用型人才培养的定位也应有所不同。在混

6、业经营。这一趋势相应地需要复合型人才，需要调整现目前我国开设金融学本科专业的高校很多，近几年，几有金融人才的知识结构。乎所有财经类院校、部分综合类院校、民办院校、离职高专院3．信息化趋势校都先后开设了金融专业。而新建本科院校的金融学专业作信息化是国家现代化的基本标志。信息化有力地支持着为后起之秀，如何提高其人才培养质量，以适应不断发展的我国金融业的改革和发展，推动整个社会的现代化进程。信社会经济对应用型金融人才的需求，是所有新建本科院校金息技术可以看做是金融业发展和创新的重要因素。我国金融融学专业人才培养中亟待解决的问题。业发展已进入重要转折期，金融创新日新月异，金融市场瞬一、

7、应用型金融人才培养模式改革的社会需求及其目标息万变，技术和信息管理将成为经营有方的银行的核心能近年来随着我国金融改革不断深化，金融业呈现出新的力，信息技术人才成为银行发展的关键。特征和发展趋势，在新的历史条件下，对金融人才的质量和4．个性化服务趋势结构提出了新的要求。主要体现在以下方面：N-富的金融化趋势刷新着人们的投资理念和财富思想，(一)金融业发展趋势现代金融服务也从规范化、标准化走向个性化。金融机构为1．金融全球化趋势了扩大市场、争夺客户，开始建立自己的客户关系管理手段，经济全球化是世