体育教师在教学中应注意的几个问题

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1、■隧体育教师在教学中应注意的几个问题孙瑞生(邳州市铁富高级中学，江苏邳州221331)摘要：在学校体育越来越受到重视的今天．体育活动成，没有健康理想和奋斗目标将无实现．因此健康是实现人也随之增多，学生也越来越喜欢体育运动。但是，由于受各方生目标的首要条件，身体健康来源于运动。(2)端正对体育课面的影响，部分同学对体育不重视，甚至有抵触情绪这就要的态度，提高对体育学科的认识，增强学生对体育课学习的积求体育教师在体育教学中．应根据课堂中出现的问题．采用不极性和主动性。(3)结合教材，适当增加学生喜爱的娱乐性内同的手段和方法扭转学生的态度．使其向理想方面发展容，与学生一同参与练习，以融恰师

2、生关系，进一步了解学生关键词：体育教师教育理念教学手段的学习与体能，合理安排教学内容与运动量(4)在教学中适当进行一些体育比赛，给学生一个自我展示的平台．以调动学在全国开展阳光体育和新课程改革的今天．学校体育已生的积极性，活跃课堂气氛。(5)对基础和身体素质较差的学发生了很大的变化，现代学校体育教育思想内涵丰富．从单纯生，要多给予关心帮助．降低练习难度，帮助他们建立信心，克的体质教育转化为体质教育、技能教育、全面教育、竞技教育、服紧张情绪和自卑心理。(6)根据不同季节天气特点，适当安终身教育和运动能力与心态培养的全方位教育．改变l『以往排运动量，使学生的生理和心堙负荷比较合理，适当地

3、给学生的教学模式。教育的主题是全面推进素质教育，以学生发展为自由发挥和臼由活动的空间。本、健康第一为宗旨．在教学中，教师要面向全体学生，采用新三、有针对性的丰富多彩的准备活动的教育理念和有效的教学手段，以学生为中心．营造ff{和谐的准备活动的日的是：(I)使机体逐步地进入运动状态．提学习气氛．充分发挥学生学习的积极性和主动性．摈弃教师独高巾枢神经系统的兴奋性。(2)加强各器官活动和各功能活动占课堂、包打天下的“满堂灌”．只是强调教师教．学生学的教的兴奋性，为机体正式进入运动状态起到预热作用(3)避免学模式。这给体育教师的教学提出了更高的要求．因此．教师各种运动损伤的发生(4)增加关节

4、的活动性和肌肉的柔韧在教学中要慎重把握好每个环节，上好每一节课，滓意解决好性。(5)提高运动效果和运动成绩以下几个问题。不同的教学内容所采取的准备活动也应不同，如铅球教一、体育教师自身应具备的素质学，在做备活动时，应重视与投掷有关的各关节、肌肉的运1．严格要求自己，以身作则，着装大方，举止端庄。动，为主教材的学习和练习做好准备，充分发挥学生的想象能2．待人诚恳．尊重学生，保持和潴融洽的师生关系．注意力和创造能力，让他们自由组合，自编球操、游戏(实心球代教育的方式方法替)等方式进行练习。准备活动的内容应有娱乐性、趣味性和3．语言优雅，讲解生动，能最大限度地激发学生的学习兴针对性，达到准

5、备活动的目的。趣，活跃课堂气氛。避免出现讲解平淡乏味，缺乏生动形象的四、主教材的教学应注意的问题比喻，没有幽默感；语言节奏感不强，讲到重点、难点时，语速1．激发学生的学习兴趣不放慢，语音轻重不分。不能根据具体情况运用语艺术。学生上体育课的兴趣一般建立存以下基础上：(1)新奇4．个人专业知识扎实，应变能力强，教学方法适当，具备性。新鲜的教学内容、场地器材布置、教学方法，正确、生动、优新的理论知识和教学理念，能根据学生生理、心理、兴趣、爱好美的讲解示范，以及教师的教态服饰等，都会引起学生的新奇等特点．有针对性地组织教学，把自己深厚的知识和精湛的技感，增添上体育课的兴趣。(2)实用性。使学

6、生感到教师传授的能运用到教育教学中去。某些技术、技能、技巧，对自己以后学习、工作是有用的。如铅二、学生课堂倦怠的及时矫正球教学，在讲解侧向滑步推铅球技术的同时讲解决定铅球远目前，部分家长和学生对体育学科的认识不足，受应试教度的主要因素是由滑步和最后用力结束后瞬问产生的初速度育的影响，认为体育好些与差些问题不大，只要文化课的学习和出手角度(S=2Vx2sinc~／g)有密切的关系，把物理知识运用成绩好．能升入高一级的学校．就是一个品学兼优的学生。另到体育运动中去。(3)浅易性。教学进度要与学生的实际水平外，体育训练的内容和考核的标准要求较高，器材场地受限相符，使学生感到体育技术、技能不

7、是高不可攀，而是浅易可制，教材内容重复过多，单调枯燥，缺乏吸引力，不少学生认为学的。(4)竞争性。可将全班同学划分若干小组，使接近同一水上体育课是一个负担。以上两点是学生对体育课产生倦怠心准的学生相互产生兴趣，从而促使全班学生共同提高。(5)直理的主要原因观性。直观明r的教学手段，能激发学生的兴趣。(6)游戏性。教师预防与矫正学生课堂倦怠应从以下几个方面人手：将多种不同的教材编成多种小型多样的游戏．使学生在学中(1)让学生明确健康是一切活动的基础，没有健康