学校体育实施素质教育对策

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1、厂_————]管理天2010年第6期学校体育实施素质教育对策河南省三门峡市第五中学校长姚卫轻素质教育在中小学的教学改革中提出多年了，现代教育理论、学校体育理论、体育科研方法、新教但由于各种应试教育的压力没有减轻，素质教育的材教法及相关学科最新成果的学习，广大体育教师推行不能顺利进展。这一方面是我们的教师是应试转变了观念，对实施素质教育和新课程改革有了明教育下培养出来的，对应试教育的一套东西比较熟确的认识，并把新思想、新方法及时应用于教育教学悉，容易信手拈来，照搬复制。尽管广大教师通过学实施当中，取得了较好的效益。同时

2、，还要进一步深习对实施素质教育的指导思想有所认识，但对实施化高等师范院校体育专业改革，加强体育专业建设。素质教育的具体操作却没有熟悉的、现成的、可借鉴根据教育方针、培养目标和素质教育的要求，深入研的方法、手段等。另一方面是应试选拔的指挥棒和以究体育专业学生应具备的基本素质。对招生办法、课考试成绩为考核中心的教育评价体系在政策导向上程方案、教材建设、教学管理、科学研究及教师进修没有根本的改变。特别是近年来，各地各学校以考试提高等方面，要认真研究新形势下培养符合素质教成绩、升学率排名次、论英雄的考核评价愈演愈烈，育要求的

3、体育师资力量。使学校在实施素质教育方面处于尴尬境地。学校体三、加大体育教育改革力度育中加强素质教育应该从以下几个方面采取对策：1．积极进行体育课程改革，围绕促进学生身心一、提高认识，转变观念健康的核心目的，构建科学的《体育与健康》课程体广大教育工作者应提高对素质教育内涵及其重系。体育课程、教材建设，要确定符合素质教育要求的大意义的认识，增强实施素质教育的战略意识和紧学校体育目标和体育教学目标。体育课程内容的改革迫感，真正在舆论导向、体育课程与教材改革、师资要从素质教育的要求并结合学校实际，针对学生的年队伍建设、科学研

4、究、场地器材建设、科学管理、评估龄、性别特征，处理好全面与重点、健康性与知识性、等方面大力推进素质教育。要从理论与实践结合上继承性与时代性、规定性与选择性、目的性与趣味性提高对学校体育在素质教育中的地位和作用的认的关系，注重体育意识、能力的培养。对不适应的教学识，学校体育的本质功能是有效地促进学生身心健内容应及时进行调整，进一步建立符合素质教育的要康的全面发展，培养学生体育、卫生能力和良好行为求，符合体育课程目标的课程教材体系。习惯。要深刻认识学校体育在实施素质教育中多方坚持以人为本，强调以学生为主体的体育实践面的积

5、极作用，牢固树立面向全体学生的观念，要把环节，从内容的选择到教学的评价要突出“健康第学校体育摆在应有的位置上，把学校体育纳入教育一”的指导思想。针对学生健康存在的问题，选择具发展规划之中。有一定运动负荷，能有效提高学生身体素质的项目，二、加强师资队伍建设通过锻炼达到改善学生心肺功能的目的，全面提高为了进一步适应教育发展和改革的需要，国家学生身体素质。采取多种形式激发学生的体育兴趣，实行了在职教师接受继续教育和考核制度。从第一培养学生终身体育意识，养成自觉、积极地进行体育轮教师继续教育的情况来看，效果比较明显。通过对锻

6、炼的习惯。霜孑下旬刊(教学研究)i37l理天地20，D年第艿期学校应严格按照教学大纲和新课程标准的要样的体育场地、器材。求，开足并认真上好体育课，不得以任何理由挤占体3．加强学校体育科研T作：重视发挥科研的先育课时同时，还要继续积极推进学生课外体育活动行作用，把理论研究与实践结合起来，把群众性研究和大课间活动的开展。按照《学校体育工作条例》的与专职人员研究结合起来，把教师的“教”与学生的要求，在抓好体育课堂教育的同时，认真落实学生每“学”结合起来，充分调动各方面的积极性，大力加强天活动一小时的目标。改革学校体育效果评

7、价方式，学校体育科学研究，并及时把研究成果应用于教学积极稳妥地推行“学生健康体质标准”让学生了解当中。自己的健康状况并针对存在的问题进行科学的锻全面推进素质教育是我国基础教育的战略举炼，以达到增强体制健康水平的目的。措，我们应该把握机遇，从学校体育的地位、舆论导2_力Ⅱ强场地器材建设。根据素质教育的要求，因向、体育师资队伍建设、学校体育基础设施建设和科地制宜地加强学校体育场地、器材的建设。既要按照学管理上，进一步加强学校体育工作，促进学校体育《学校体育器材设施配备目录》进行规范化建设，又改革与发展。在学校体育改革中，

8、应以素质教育为指要根据学校实际，充分利用校园，修旧利废，因地制导，克服“应试教育”和片面强调体育竞技化的消极宜地开发面向全体学生、趣味性强、实效大、形式多影响，从而推动学校体育中的素质教育的发展。(上接第8页)想的学习境界?正像作者朋友所说的“数学思考”：这样的教学过程，学生经历了操作——思的问题，要想让学生真正地成为学习的主人，而不：考一=一