子圉见孔子于商太宰.doc

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1、《子圉见孔子于商太宰》【学习目标】1．主要是讲授第1则选文中的第一、第二、第三、第四、第五、第六、第八个故事。2．引导学生体会《韩非子》故事的特色。【课时安排】2课时一．阅读文本，结合注释相关资料疏通选文1。二．给下列加点字注音。圉（）寐（）簋（）菽（）藿（）屦（）跣（）旄（）箸（）缟（）轸（）三．解释古今异义词。（1）子胥出走，边侯得之（古义：今义：）（2）拔而示之，因为君刺之（古义：今义：）（3）必善事左右（古义：今义：）【探究案】一．文言知识归纳。1．解释下列词语在文章中的意思。（1）曾从之

2、，善相剑者也（）（2）假人于越而救溺子（）（3）因为君刺之（）（4）鲁人身善织屦（）（5）虽远越，其可以安乎（）2.归纳词类活用现象。（1）子圉恐孔子贵于君也（）（2）必不衣短褐而舍茅茨之下（）（3）美者自美，吾不知其美也；恶者自恶，吾不知其恶也（）（4）然使十人树之而一人拔之，则毋生杨矣（）（5）行贤而去自贤之心（）（6）横树之即生（）3.文言句式归纳。（1）假人于越而救溺子（）（2）子虽工自树于王（）（3）子圉恐孔子贵于君也（）（4）庆封为乱于齐而欲走越（）（5）曾从子，善相剑者也（）二．简要

3、概括选文1中十则故事蕴含的道理或主旨。【训练案】一．翻译下列句子（1）庆封为乱于齐而欲走越（2）鲁人身善织屦，妻善织缟，而欲徙于越（3）夫杨，横树之即生，倒树之即生，折而树之又生。（4）子虽工自树于王，而欲去子者众，子必危矣。第二课时【预习案】一．阅读文本，结合注释相关资料疏通选文2。二．给下列加点字注音。蠋（）贲（）吠（）曩（）彘（）讼（）三．找出通假字并解释词义。（1）鱣似蛇（）（2）而亡其富之涯乎（）（3）衣缁衣而反（）（4）曩者使女狗白而往（）【探究案】一．文言知识归纳。1．解释下列词语在

4、文章中的意思。（1）见蠋则毛起（）（2）天雨，解素衣（）（3）其狗不知而吠之（）（4）富有涯乎（）（5）三虱食彘，相与讼（）（6）于是乃相与聚嘬其母而食之（）2.归纳词类活用现象。（1）若亦不患腊之至而茅之燥耳（）3.文言句式归纳。（1）讼者奚说（）（2）若又奚患（）（3）水之以涯，其无水者也（）二．简要概括选文2中十则故事蕴含的道理或主旨。【训练案】1、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．杨子过于宋东之逆旅过：拜访B．桓公问管仲：“富有涯乎？”涯：水边C．比不衣短褐而舍茅茨之下衣：穿

5、D．树易生之物，而不胜一人者胜：shēng，尽，禁2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A．晋近，奚不之可子之为是也，非缘义也，为利也B．虽越远，其可以安乎而齐近，鲁患其不救乎C．以子之所长，游于不用之国桀以醉亡天下D．其狗不知而吠之其姑以为多私而出之3、以下六句话，分别编为四组，全部直接表明人性恶的句子是（）①子圉见孔子于商太宰……子圉恐孔子贵于君也……太宰因弗复见也②今我已亡之矣。我且曰子取吞之③越远，利以避难④鲁穆公使公子或宦于晋，或宦于荆⑤纣为象箸而箕子怖⑥鲁人身善织屦，妻

6、善织缟，而欲徙于越A．①②⑤B．②③⑤C．②③⑥D．②④⑥4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．子圉把孔子引见给宋国的太宰，太宰后来问孔子这人怎么样，太宰给孔子很高的评价，希望把孔子引见给国君。子圉怕孔子得到国君的重用而忽视了自己的地位，就劝告太宰别把孔子引见给国君。这则故事说明为国家选材是来不得半点私心杂念的。B．狗认不认识杨布是凭着杨布出门穿过的衣服，这暗示了做任何事情都不能以貌取人，仅靠容貌判断会闹出许多笑话，判断一件事情要抓住事情的核心，不能犯形式主义错误；跟狗生气是不

7、值得的。C．鲁穆公为了跟晋国、楚国搞好关系，以便在患难的时候能找到盟军，不惜派儿子们去他国掌管兵权。犁锄一席话击中了要害，这样做是远水解不了近渴，所做的对鲁国潜在的危急于事无补。D．三只虱子为了在猪身上争夺最佳地盘吵吵嚷嚷，最后这些虱子不在争吵一起叮咬猪，猪不胜其纷扰，消瘦了下去。这则寓言表明了人们常常为眼前利益而忙乎，不能为长远利益而筹划。5．把下列句子翻译成现代汉语。(1)不变是心也，虽远越，其可以安乎？(2)今晋与荆虽强，而齐近，鲁患其不救乎。(3)行贤而去自贤之心，焉往而不美。