翻转课堂学校版搭建方案

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1、闻道微课移动教学系统学校翻转课堂班筹建方案2014.8闻道微课移动教学系统学校翻转课堂班筹建方案一、概述..................................................................................................................................1二、关于微课.....................................................................................................

2、...................1三、关于翻转课堂.............................................................................................................1（一）什么是翻转课堂........................................................................................1（二）如何开展翻转课堂..........................................

3、........................................2四、翻转课堂班筹建流程.............................................................................................3（一）翻转课堂班定位........................................................................................3（二）翻转课堂班筹集负责人选定..............................

4、................................7（三）翻转课堂班教师选定..............................................................................3（四）翻转课堂班招生........................................................................................4（五）翻转课堂班设施设备确定.....................................................

5、..............4（六）翻转课堂班教学规范制定...................................................................5（七）翻转课堂班教师培训..............................................................................5（八）翻转课堂班学生培训..............................................................................6（九）账号开通与管理.

6、.......................................................................................6五、翻转课堂班职责分工.............................................................................................6闻道微课移动教学系统一、概述本方案以微课教学理念、基于闻道微课移动教学系统设计，对翻．．．．转课堂及其开展形式进行了具体说明。本文档仅供合作学校阅读。二、关于微课“微课”是指为特定的教学目的录制

7、的、短小精干、符合碎片时间和随时随地学习特征的一种教学课件。微课教学的教学时间短，每节微课在10分钟左右，符合人类认知特点；教学内容少，重点针对某个问题或知识点，目标指向明确；资源使用方便，能满足学生随时随地进行移动式学习。三、关于翻转课堂（一）什么是翻转课堂翻转课堂是一种将学生在教师的“教中学”反转为教师在学生．．．．的“学中教”的新型教学模式。．．．．．．前者的主体是教师的“教”，整个流程以“教”为中心设计和展开，学生“随教而学”，呈现出教师主动、学生被动的特征；后者的主体是学生的“学”，整个流程以“学”为中心