【教学论文】浅谈新课标下初中英语学困生有效学习策略的培养【教师职称评定】.doc

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1、浅谈新课标下初中英语学困生有效学习策略的培养摘要要提髙初中英语语教学的效果，我们不仅要研究怎样教,更应该研究学生怎样学:我们不仅要做知识和技能的传授者，更应做学习策略的培训者。本:关键词学闲生令效的学习策略一、学困生形成分析众所周知.英语学困生的形成场家庭、社会、群体、以及个人等因索有关•Hu我校地处城乡结合部.纶源比较复杂.多数家I4J学生学习屯视不够•而新课程的起点对于他们又高了一点,他们尚未从小学丁把T教的机械识记，死记碾背的学习方法屮解脱川來也无法适应初屮英语的学习,故终严匝影响了知识摄入的数量与质誌逐步形成了学闲纶学业发展相滞后的《况。在教学实践屮

2、我发现，这些学习困难的学生并不是科总I儿而是他们学习的自主性较益缺乏好的学习习惯和学习方法.不善•丁运用令效的学习策略不懂得如何对所学知U勉行总结，归纳，推广和引仲等科学的学习方法。也不会反思调控自C的英语认知过程打方法。因此完成英语学习任务有一定的困难。刚匕我们对这样的学怵I生在弥补知U缺陷的过程屮，应以英语学习和问题解决为菽体，让学生认识英语思维活动的特点，尽町能让他们学握较多的基木学习方法和学习技能，培养善于灵活应用各种方法的能力。基于对英语学困半以J•方面的认站我认九英语教师I又仅学握冬碎的教学技能是难以从幣体1捉高教学的令效性的，必须将具体的方洙技

3、巧上升为策略.也就是说.要提高初中英语教学的效果.我们不仅要研究怎样教,更应该研究学纶怎样学；我们不仅要做知U淋技能的传授者.更应做学习策略的培训者•也要从学闲半的角度出发.关注学困生的学习策略。这才是提高学困生英语水平的令效途径。二培养学困生学习策略的理论依据我国新《全H制义务教育普遍高级屮学英语课程标准》明确提出：“使学牛养成良好的学习习惯和形成令效的学习策略是英语课程的匝要任务Z—。“教W要仃意0哋加强对学纶学习策略的指导，让他们在学习和运用英语的过程屮逐步学会如何学习。从而帮助学側效地使用学习策略的又有利于他什肥握学习的方向•采用科学的途径、提高学习

4、效率.而H还右助丁他们形成自主学习的能力.为终口学习英定基础。"这充分说明了我国基础教育阶段的英语课教学已经开始匝视学习策略丫I冲学生英语学习乃至整体能力培养方面所观的匝要作用。然I仏通过对学生使用学习策略的情况调查我发现•班上的很多学化尤其是学闲生在各种策略的使用上普遍较益那么女I何在新课标的指导下培养英语学闲半的英语学习策略呢？我从以下几个方面谈谈自己的做洙1、沟通从M始。《新课程标准》屮明确提:F在英语教学中教师应自始至终关注学生的情感努力背造宽松，民主.和谐的教学氛围嘤轴别关注性格内向或学习佇困难的学生咽此.老师要增加对学困牛的惰感投资，缩短与学闲4

5、之间的心理距离.让学牛从曹欢英语教币到喜欢英语，其次要培养学困半的学习情感，如果学纶有了对英语的枳极晴感，就会全身心地投入到英语的学习屮去。例如.我教过的一位女孩了，木來学习成绩就不A好，而It还佇些T」吃：故不论1•課还是下课部不愿总多讲话。通过我多次与她谈心让她克服心理障碍,让她质得学习英语必须要多读.多讲■总Z多开11。课堂1:我又有意让她M答一些简单的问题，开口多了，自然她也没右恐IH心理.英语成绩也就有了很人提高。因此在英语课堂教学中,师生情感调控尤其匝要.只有师生（特别是与学困生）之间的情感产生共鸣.才能达至做佳的课堂教学效果。2、自信从赏则F始

6、。《新课程标准》屮明确提叶尊乖毎个学生，积极鼓励他们在学习屮的尝试.保护他们的自只沁和枳极性「然而•在传统的教学课堂屮.«帀往往比较关心学优生而忽略了学闲生。不少学闲牛随右学习闲难的逐渐加芯渐渐失去了学习兴趣，翊渐失去了课堂上的表现机会与舞台。因此，我在教学过制山就特别屯视这些学困纶参与课堂活动的机会，多给他仆展^他们自特长的平台。正如又一位学者曾说迹人人都5議现自‘而M每一个人都起按照自』勺方式來表现自乙的，尤其每一个人都想以一定的方式表现自己……雹在II常教学卜我对学闲竺的心理转化始终以：“你行，我也『为支点.以枳极的态度.赏训勺眼光ft待他们。学怵住你

7、闪光点'是多方面你也是微弱的•所以我们一定要细心甫捉.一^发现，就应该及时仲出人拇指说「Welldone!【例如在教T州版Book4lesson13HU；我发现木班令一个英语学闲牛:是“寓言故半迷S同学们称他为歸故帝词典‘°他以前阅读过大最寓言故爭,只要仃同学提到的寓言故孤没令他不会的。征1•课前我曾暗不过I••课时要他讲一些寓言故事.开始他还在犹豫，我鼓励他唤汉TS护必要时还可以请一位英语好的同学给你当翻译。一听到这一句话■他高兴极了.结果平时上卿激无言的他这一节课表现的十分活跃.在课堂上我及时赞赏他：Verygood!VIthinkyoucan.youc

8、an厂经过这次以后这位同学英语课上学习的枳极性和主动