创新教学方式 培养新型人才.doc

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1、加快特色发展，增强内涵建设砺山实验中学二0—三年九月一日砺山实验中学教学多样化、特色化发展方案为全而贯彻落实《国家屮长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神，根据《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术教育工作规程》的要求，针对我校“以师生发展为本为学生成长服务”为办学H标，进一步加强学校多样化发展教育工作，提高学生身体素质、审美能力和健康意识,推动学校素质教育持续、健康向多样化、特色化方向发展。体育模块教学在高屮体育新课程改革屮，模块教学是最大的亮点。我校体育教师

2、紧紧抓住模块教学这一新课改的切入点，更新观念，优化教学，关注学生的共性发展和个性发展，以“健康第一”的指导思想來指导学生技能、体能的提高；在学习方式的上积极开展自主、合作、探究学习；合理开发教材，充分挖掘学校的器材、利用现有的设备来满足模块教学的需要。1、面向全体学生的体育教学。学校体育工作坚持体育与健康教育相结合，面向全体学生、以体育教学为屮心、课内外相结合、合理设置课程。学校严格执行《课程方案》，开足开齐课程。在课表上落实“两操两活动”，广播操、眼保健操、课外活动长期坚持。住宿生每天早上由生

3、活班主任督促、体育教师带班跑早操；同吋严格要求专课专用，不许占课，教务处随机抽查。每星期的体育课是快乐体育的主渠道。以转变观念，实施“快乐教育”为突破口，增强体育教学的趣味性、娱乐性、健身性、实效性。体育教研组老师认真执行《中学体育课程标准》，深入钻研教材、精心备课、以加强教材建设为着眼点，使学生全面掌握新课程所规定的各项健康常识及体育技能，以改革教学方法和组织形式为基本途径，采用快乐体育和成功体育，进行分组自主教学、不断优化课堂教学。学校认真落实上级教育行政部门要求的毎天锻炼一小吋的具体要求，

4、每周开设了初中、高中2节体育课，每天做好课间操、眼保健操，每学年举行一次大型的Fl径运动会，组织开展各年级的篮球联赛、拔河、新生广播操比赛及跑操比赛等活动。学校还成立了多个体育课外活动兴趣小组，有田径队、厅乓球队、篮球队等，满足了学生的体育兴趣，为学生树立终生体育观念萸定了基础。2、特长生的训练工作：（1）、体育特长生的培养：高一新生进校后，学校先进行2-3次的素质测试，分析其成绩，根据学生的特长优势，初步制定可行的训练计划；高一、高二年级时注重体能的训练，配以基本技能的训练，坚持早晚训练，训练

5、有严格的时间规定，早晨40分钟左右，晚上90分钟左右，寒暑假吋间会更多一些；进入高三以后偏向于技能的训练，强化专业训练，根据训练计划，坚持周一、三、五以体能为主，周二、四、六以专项训练为主，正式加试考试前一周，学校带队提前适应环境。艺术模块教学一、美术学科建设方面我校现有美术专业教师两名，专业画室3间、仓库1间、办公室1间；画架50个，在校美术特长生42人，学校开展美术鉴赏及特长生专项教学工作。我校开展的美术特长教学始于2008年,在满足不同层次学生发展的需要、为全体学生提高美术索养的同吋，还为

6、具有特殊美术素质的学生提供个性发展的空间。我校根据美术教学大纲的实际要求，制定了《课外美术教育活动计划》，适当补充与大纲有关的教学内容，以此來充实美术课外活动。组织美术课外活动兴趣小组，协助学校或班级开展美化环境、出墙报、黑板报活动。按学生的兴趣和教师的条件开展了一些有专业侧重点的学习：如国画、索描等课程的学习。通过讲授素描课，使学生掌握与此有关的理论知识，并能够独立完成比较满意的学生作品。对于非特长班的学生加强美术创造方面的辅导，使学生都能进行主题性作品的创作，画面构图完整，情节生动，色彩具有

7、一定的表现力。我校重视师资队伍建设，形成由学科带头人、骨干教师、教学能手和教学新秀四个层次组成的合理的教学梯队。美术组教师加强美术教研，针对美院情况及作品进行讨论并发表意见，统一思想。专业教师以各美术学院的作品为标准，把写生、临摹和视频观摩联系起来。让素描、速写、色彩及设计、创作全而进行。让教师把静物、头像、水粉、油画等学科共同发展，不偏科。通过制定详细计划,最大限度的提高教师的业务素质。教师外出学习己经形成传统。通过各方面培训,我校美术教师的技能得到显著提高。二、音乐学科建设方面我校现有专业教

8、师一名，专业琴房三间、钢琴一架、专业音响一套，在校特长生二十人。我校的音乐特长教学始于2010年，培养和造就了一批批具有特殊音乐能力的学生，教研组还承担高屮音乐鉴赏及特长生专项教学工作。抓关键，带全局是我校在音乐教学上的发展策略，教师教学能力的培养提高便显得尤为重要，因此要求音乐专业教师了解国家的音乐专业考试政策及相关法规，尤其是音乐高考信息和高考动向。建立音乐院校高考档案，把历年来国家重点的院校考试地点、时间、考试内容，优秀作业等情况建立档案资料；色括不同专业的招生情况、招生人数、培养方向和试