含“do you think”的特殊疑问句的句法结构分析

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1、社科学论SocialScienceTheory含‘'doyouthink'’①的特殊疑问句的句法结构分析周里静Ⅲ周曼丽乜([1】北京中医药大学人文学院公共外语部北京100029)【2]江苏海事职业技术学院外语系江苏-南京21】170)摘要本文从目前对“doyouthink”做插入语的普遍认识着手，用乔姆斯基的最简方案理论解释并阐明“doyouthink'’句的生成过程，澄清“doyouthink”非但不是插入语，还是很重要的句子成分。并进一步讨论了“doyouthink'’和“doyouknow”两个看似相似的句型为何在使用上会存在很大的差别。也希望由

2、此引起学者们对功能语言学与形式语言学在解释实际问题上存在的分歧给予更多讨论，关注英语教学中的一些解释性错误。关键词doyouthink特殊疑问句插入语移位中图分类号：H314文献标识码：ASyntacticAnalysison’’wh．”Sentencewith”d0youthink”ZHOULijingt．ZHOUManlit([1]ForeignLanguageDepartment，SchoolofHumanities，BeijingUniversityofChineseMedicine，Beijing100029[2]ForeignLanguag

3、eDepartment，JiangsuMaritimeInstitute，Nanjing，Jiangsu211170)AbstractSince”wh-’’sentencewith”doyouthink”aregenerallyconsideredasparenthesisinthepresentEnglishteachingprocess，thisessay，basedonChomsky’SMinimalistProgramtheory，extendsacLearandstep-by-stepanaLysisonthegener-ationofthi

4、stypeofsentence，SOastoclarifythat”doyouthink”isnotaparenthesis，instead，itisaveryimpo~antcomponentofthesentence．Itishopedthatthroughthisdiscussion，morediscussioncanbegiventothedifferenceraisedbetweenfunc-tionalandformalLinguisticsonpracticalquestions，moreattentioncanbepaidtorecti

5、fytheexplanatorymistakesinnormalEnglishteachingprocess．Keywordsdoyouthink；wh—question；parenthesis；movement0引言workingpersoninyourclass?”(同上)那么将“doyouthink”句上海市2002年的英语高考卷上有这样一道试题：作为插入语句分析是否存在像(a．1)句一样的问题呢?除此之abesenttoworkthere?外，还存在着哪些问题?这里的“doyouthink”到底是不是插．．．——A．Whodoyousugges

6、t入语呢?藏避B．Whodoyousuggestthatshould要说明这些问题，有几个问题必须弄清：首先，什么是插C．Doyousuggestwhoshould入语?把这个“doyouthink”分析成插入语妥不妥?如果妥，D．Doyousuggestwhomshould(B)(籍万杰：2004)如何解释?如果不妥，存在什么问题?利用现有的理论又该籍万杰(2004)将此处的“doyousuggest”处理为一种“分如何解释这种“doyouthink”句?句用作插入语”的情况，她认为“插入语是一种独立成分，与句l对含“doyouthink”特殊疑问句

7、的传统看法子的其他成分一般没有语法上的关系，大都是对一句话作一下面是从付林(2003)的《Doyouthink作插入语的用法》些附加说明或解释。”如果此处的“doyousuggest”与其他成分中摘录出来的三个例子：没有语法关系，那么在分析句子的时候就可以把它暂时划掉，b．Doyouthinkbusinessmenareusuallyverybusy?上句则变成“Whothatshouldbesenttoworkthere?”但是这样c．Whatdoyouthinkisthefastestwaytotravel?的话，”who”和它后面的”that”有

8、何关系呢?不可能二者同时d．Whatdoyouthinkweshoulddotoimprove