国家助学贷款贷后管理存在的问题与对策

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1、Ilj{l2llIll!l51锄一Scienceand。。。．。．。。。。。．管理创新国家助学贷款贷后管理存在的问题与对策①陈晓黎(肇庆学院广东肇庆526061)摘要：该文在对国家助学贷款贷后管理调查的基础上总结了国家助学贷款贷后管理存在的问题，提出了完善国家助学贷款贷后管理的对策建议。关键词：国家助学贷款贷后管理问题对策中图分类号：F832．479文献标识码：A文章编号：1674-098X(2013)09(b)一0176-01国家助学贷款是党中央、国务院在社会校向银行提出的起诉逾期次数多学生的提个方面来保证在学生毕业后能

2、及时联系到主义市场经济条件下，利用金融手段完善我议，银行因为起诉工作的繁琐而不了了之。学生本人或是其家长。国普通高校资助政策体系，加大对普通高校这样就更加促长了一部分贷款学生恶意欠从政府及银行方面而言，也应该真正地贫困家庭学生资助力度所采取的一项重大贷不还的风气。建立学生违约的惩罚机制，对违约的学生，措施⋯。每年高校在校家庭困难学生通过向1．3毕业生对还款方式的不了解及基于就记入国家助学贷款个人信用网的违约黑名银行申请贷款，来支付在校期间学费、住宿业压力的被动违约单，要以学校为单位将违约学生的姓名、身费和生活费。国家助学贷

3、款这一政策能帮助在一年的助学贷款工作中，通过催贷催份证号及违约行为，定期在媒体公开曝光。家庭经济困难的学生顺利完成学业、激励息我发现很多学生对还款方式和步骤不了失信记录应纳入今后全国个人信息系统，永这一部分学生勤奋学习，努力进取，促进学解，有的甚至不知道怎么进行还款，所以由久记录在案，以后个人的交易行为都将受到生在德、智、体等方面全面发展。于这方面的原因，这一部分同学都造成了被影响，达到一次失信影响终生的强效的社据中新网介绍，仅20l1年全国国家助学动违约。另外一方面每年都有大量的毕业会监督效果。经办银行对没有按照协议约贷

4、款新增审批学生l17．8万人、比2010年增生从学校走向社会，毕业生人数每年都在增定的期限、数额归还国家助学贷款的学生，长3．5％，新增审批金额132．8亿元、比2010加，而社会能提供的就业岗位却是有限的，应对违约贷款金额计收罚息，并将其违约年增长15．6％，新增审批人数和金额再创所以在找工作这个过程中就会加重他们的生行为载入金融机构征信系统，不再为其办历史新高。加上往年已审批在2011年继续活负担，即使找到了工作，对于刚走进社会理新的贷款和其他授信业务，并将违约借发放的金额，20l1年实际发放金额达136．5的毕生生而

5、言，每月的工资要支付生活开支，款学生名单在新闻媒体及全国高等学校毕亿元，资助人数242．5万人J。随着每一年的包括房租、日常开销和水电及其他，那么就很业生学历查询系统网站公布。贷款比例在不断增加，也出现了贷后管理上难会有工资的结余，所以一笔数千元的贷款2．3加强还款方面的说明，缓解贷款学生的诸多问题。会成为他们生活中最重的负担，从这个角度的就业压力来看，违约就会成为他们迫不得已的选择。每年到了助学贷款申请认定、催款催息1国家助学贷款制度贷后管理存在的的时候，就会不断有学生打电话咨询怎么进问题2完善助学贷款贷后管理的对策建议

6、入贷款申请系统，密码是多少，怎么样提出1．1大学生诚信意识淡薄，学校诚信教育不2．1加强对学生的诚信意识教育提前还款申请等等一系列的问题，针对这一到位高校注意对贷款学生进行的诚信教问题我提出以下解决方法，一是对贷款学当代大学生的诚信意识淡薄，这与社育，不应只停留在开会的层面上，应当把诚生定期召集起来开会，会议的主要内容就会背景、学校环境是有关系的。因为社会和信教育与学校的各项工作有机的联系起来，是教大家支付宝还款知识，接受贷款学生学校在诚信方面的专项教育太少，而总是由应常态化地开展实质性的诚信教育活动，的咨询；二是建立贷款

7、学生的QQ群，以及班主任、辅导员老师进行提醒，这就造成学还有就是从学校学生的考勤方面通过学生添加他们的飞信，以便他们能及时地提出自生有一个思维上的误区和心理上的侥幸心上课出勤率、违纪率等平时表现，以及对学己不清楚的问题并得到及时的解答。理。他们总认为贷款以后学费住宿费不用自校组织的各项活动和社会公益活动的关注针对由于就业压力造成的被动违约，就己操心，而毕业后只要学校联系不到自己，及参与的积极性等评价学生的诚信状况。要从学校方面进行相关方面的工作，应对贷就可以以未接到有关通知为理由欠款、欠具体在我就职的学院是从以下方面做的，

8、款学生的就业问题给予高度的关注，提高息，而且还无需承担任何责任，甚至有学生一是一个月组织学生进行一次诚信教育的他们的还贷能力。具体需要做到以下方面，只要一收到学校的催款催息电话或是短信会议，用真实的案例来教育学生不能触犯的一是学校要更加注重职业生涯规划和就业就马上更改自己的联系方式，天真的以为学底线，让