认识大于或小于.doc

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1、教案：《认识“>”和“<”》一、教学目标：1．认识>和<符合。2．会用>、<比较数的大小。3．激发幼儿参与活动的积极性,体验数学活动的给我们带来的快乐。二、教学过程：1．师：老师给小朋友们带来你们非常熟悉谜语，看谁能猜出来？ 走起路来画梅花， 从早到晚守着家， 看见生人汪汪叫， 看见主人摇尾巴。（小狗）2．幼儿齐读谜语。3．说出谜语的答案。4课件出示5只小狗。让幼儿数一数共有几只小狗？幼儿齐读5只小狗汪汪叫。5．幼儿猜谜语头像绵羊颈似鹅，不是牛马不是骡，戈壁滩下万里行，能耐渴来能忍饿。（骆驼）方法同上6．课件出示4

2、只骆驼滩上走。请幼儿数一数共有几只骆驼？齐读4只骆驼滩上走。7．结合（4）和（8）出示图片看图告诉老师是小狗多还是骆驼多？为什么？引出“>”8．出示儿歌：大口对着大数笑，尖头对着小数笑。9．区分大于号和小于号。>            <大于号         小于号大口对着左边   大口对着右边10．手势运动操  用手势来表示>、<，老师说符号名称，幼儿做手势。]11．用手势告诉老师。（用手势来表示>、<）图片（1）3个草莓      4个苹果（2）5辆自行车    4辆摩托车（3）8个玉米      4个玉米三

3、．游戏《快乐大聚会》（每个图卡背后都附有对数字的比较与儿歌的歌名。）要求：可选择喜欢的图卡，先根据老师出示的数字比较出大小，再根据所出示的儿歌名字背诵儿歌。（所有的儿歌都是幼儿已学过的。）（1）7□5          小青蛙（2）2□3          红月亮（3）8□2          母鸡生蛋（4）9□5          落叶（5）1□7        照相机