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时间:2017-12-08
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1、CANGSANG澜海航企业文化对三亚航空旅游职业学院学生文化素质的影响李敏付季双摘要在校企合作模式下,高职院校与企业有着非常密切的关联,高职院校培养人才的全过程都离不开企业的参与。如何充分利用企业资源开展学生文化素质教育,成为各高职院校关注的一个热点话题。文章结合三亚航空旅游职业学院办学经验,介绍了海航先进企业文化与学校人文素质教育实践的渊源,学校入文素质教育与海航企业文化的交融互补,为其他院校利用企业文化资源提升学生素质提供了有益的参考。关键词高职教育企业文化文化素质教育现代高职教育办学新探索越来越关注于学生在掌的文化品位、审美
2、情趣、人文素养和科学素质都具有一握坚实从业技能基础之上人文素质的养成,愈发重视定的作用。接下来就我院目前所做的若干相关工作作推动学生全面发展的社会呼声和时代需求。教育部副以下介绍:部长鲁昕在2013年职业教育与成人教育工作中指出:“要以建设现代化职业教育体系为支撑,建立内部衔一、海航企业文化与学院人文素质教育实接、外部对接、多元立交的培养路径,全面推动国家教践的渊源育基本制度创新;要以系统培养技术技能为核心,深化在校企共享资源合作办学的模式指引下,很多高人才培养模式改革,满足经济社会对高层次复合型创职院校与企业有着各种各样的紧密联
3、系。就学校而言,新型技术技能人才的需求;要以产、教深度融合为主正在探索着一条大型企业集团办学新路径,学校是由线,整合政府行业、企业力量,调动全社会共办职业教海航集团投资兴办的一所全日制高等职业学院。学院育;要以增进技术技能积累为重点,建设符合国家经济占地面积644.2亩,校舍总建筑面积近23万平方米,社会发展、民族文化传承创新要求的课程体系⋯⋯”我资产总额约26亿元。围绕着海航集团对人才的需求和们从中得到这样一个判断,高职院校的发展视野必须服务海南国际旅游岛建设的需要,学院开设了航空、航向企业拓展延伸,构筑适应现代企业运作所要求的
4、文海、旅游三大专业群和外语、计算机等公共类近30个化精神基底,培养学生具备适应现代化企业竞争合作专业。学院秉承“立德明志、笃学创新”的校训,发扬“至节奏所需要的文化素质。诚至善、至精至美、敬业乐群、追求卓越”的海航精神,如何提升高职院校学生的文化素质,学校、专家学依托海航、立足三亚、服务海南、围绕行业、面向全国,者从理论上和实践上做过很多探讨和尝试。有的强调实践着一条服务区域经济社会发展和航空、航海、旅游改善校园文化氛围,建立一个良好的育人环境,有的提等现代服务业发展的特色之路。到通过开展各种形式的社会实践活动来提升学生的认(一)
5、校企深度融合、合作育人、共同发展识水平和实践能力,有的提到深化课程体系改革,建设学院逐步完善了“董事会领导、院长负责、专家治一批文化素质主干课程,有的强调加强专兼职教师队学、民主管理”的管理体制,探索出了一条具有海航特伍建设,提高教师的文化素质⋯⋯这些对于提高学生色的企业办学之路。海航集团成立了学校发展建设指·算·2013·6-255-~——————导委员会,定期研究学校的改革发展问题。2011年6海航集团作为国内知名大型企业集团,努力成长为月,海航集团召开了三亚航空旅游职业学院发展建设现代服务业综合运营商,在兴学办校为社会做点事
6、上不会议,会议决定,海航集团下属产业和成员企业与学院遗余力,为我校的基础设施建设投入极大。学院拥有国全面共建各专业。2012年6月,学院成立了“海航集内一流的教学实训设备,因将自身学历教育与企业技术团一三亚航空旅游职业学院”共建工作组,协调、促进培训相结合,学院已建成并投入使用教学楼、乘务模拟海航集团各成员公司与学院建立校企合作的新机制。机楼、飞行模拟机楼、实训中心、图书馆、综合运动场等共建企业无偿分享内部各类岗位职业技能标准,校企一系列基础设施,拥有包括综合实训中心、飞行模拟训共同确定专业培养目标,制定人才培养课程体系、教学练中
7、心、乘务模拟训练中心、海运实训中心等四大实训进程及考核标准、合作开发课程与教材、共同进行师资中心。根据航空公司机务维修员和空中乘务员实际岗位培养与人才交流、共建实习实训基地、共同促进实习就技能培养的要求,引进了总价值超过1O亿元的7台飞业,积极探索企业办学的优势和特色之路,校企合作朝机模拟机、7台乘务模拟舱,配备了总价值1-3亿元的着制度化、规范化的方向深入发展。多尼尔和“运七”两架实训飞机。严格按照高级船员国(二)突出学生品德教育,注重传统文化传承及企际公约要求,严格按fl~((STCW公约马尼拉修正案》和业文化教育《中华人民共
8、和国船员培训管理规则》要求,购置了价学院重视学生的素质教育和品德教育,学生在院值3500万元、包括国内最先进的360。全视景大型航期间实行操行分制度,并作为学生评优、评奖及向社海操作模拟器、3O万吨级油轮仿真轮机模拟器在内的会、向海航推荐人才的依据
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