秋季小学四语文上册期末复习试题.doc

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1、2012年秋季小学四年级语文上册期末复习试题姓名第一部分基础知识一、我会拼,还能规范地漂亮地写出词语来。guīlǜhénjìfùgàijiànzhù文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途()()()()文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途xíjīkōngkuàngkuàyuèhǎixiá文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途()()()()文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途二、我会在正确读音下面画上横行。1、夜深了,喔透过门缝(féngfèng)看见妈妈还在缝(féngfèng)补衣服2、小刚

2、要转学了,宿舍(shěshè)的同学都围着他,舍(shěshè)不得他离开我们。三、把句子中的错别字用横线画出来,并在后面的括号里改正。1、这样气魂雄伟的公程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。()()2、每年讯期,山洪暴发,溪水猛张。()()四、辨字组词,请你要看清楚哟!侍()牌()隔()篇()文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途待()脾()融()遍()文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途五、补充下列词语,并按要求填空。如虎添()风和日()欣()若狂()新中华文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途

3、上面词语中,描写自然风光的词语是;描写神情的词语是;含有动物名称的词语是;我还能分别写出“自然风光、神情”的词语各三个文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途六、选择合适的词语填空。1、兴趣乐趣喜悦喜爱同学们怀着()的心情观看了春节联欢晚会,演员们的精彩表演给大家带来了无限()2因为……所以……既然……就……()她不愿意去,你()不必勉强她七、按要求改写句子。1、三年前的一个夜晚,我感受了和田维吾尔人特有的豪气和乐观。(缩句)2、他的心被一种伟大的力量占据着。改成“把”字句:改成“被”字句:3、.写出

4、一副描写自然景观的对联:4、.把下面的句子换个说法,但意思不变。见到同学们有困难,我们怎能不帮助呢?5.用修改符号修改下列病句。5/5①上课了,都聚精会神地听讲。②造纸术是我国古代的四大发明。③我们班的同学很喜欢打乒乓球、网球、画画等体育活动。④因为当时大雨倾盆,所以他还是准时赶到了学校。文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途八、“朋友,请再喝尽这杯香醇的没酒吧,等你除了阳关,就再也没有一个交情深厚的老朋友了”这是一对友人临别时依依惜别的话语。你知道是出自哪首古诗吗?请把古诗写下来,别忘记了写上诗人

5、的名字哟!文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途()八、活学活用。1、在生活中,,我们难免遇到困难和挫折,但我不要气馁,妈妈常常用来勉励我,让我朝预订的目标走去。文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途2、六月的西湖荷花盛开,岸边柳枝轻摇,如此景色,不禁我想起了这样一幅对联。3、我常常贪玩而不用心学习,妈妈把我抱在怀里,语重心长地多我说。4、我们班的同学做了一件小事,老师就在班上表扬了,可是调皮的小张他认为只做了丁点儿坏事,老师就批评他,班长这个时候对小张说:文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途九、

6、乱句重排。()妈妈赶忙拉住小军的手,说:“先洗洗手,再吃饭。”()他放下书包就要端饭碗。()小军听了妈妈的话,先去洗了手,然后再吃饭。()妈妈高兴地说:“这才是讲卫生的好孩子”()下午,小军回到家,看见桌上已经摆上了饭菜第二部分阅读感悟一、课内阅读积累1、故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。,。这首诗是唐朝诗人写的;王维的《送元二使安西》“”是表现朋友深情的千古名句;《游山西村》一诗中常用来形容绝处逢生意外惊喜的句子是文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途。2、在本册课文里,我们目睹了被称为的钱塘江大潮

7、,登上了凝结着古代劳动人民和的万里长城;我们为那一块块联结着乡亲们的搭石而感动;更被台湾青年用无私的爱心架起的而震撼;周恩来总理小时候那一句“”的豪言壮语时激励着我们;我们更想在这的世纪里实现更多美好的梦想。文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途二、阅读《搭石》片段。完成下面的练习。家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的进

8、修,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰(chuòcuò),给人画一般的美感。文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途经常到的人,大概(gàikài)都见到个这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏(fú)下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。5/5文档来源网络及个人整理,勿

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