植物籽粒的拼图.doc

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1、惠安小学2013～2014学年度第一学期人本跨界大课堂三年级发展共同体美术学科创新型学道班级：姓名：日期：编制人：宁颖媚编号：04小学美术课评价要素：1、组长分工明确，组员积极参与；2、有全班互动场景，有创新意识；3、有认知过程、拓展、延伸；4、课后学生达成度。课题：画人像预习课主题（课前）准备多种颜色及不同大小的籽粒。资料准备：植物籽粒及图片（教师）学习主题：通过学习利用植物籽粒的拼图的基本方法，培养学生创新意识和实践能力。【展示课导学】（时段：）【定向导学·互动展示·当堂反馈】课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价环节随堂笔记自学指导内容、学法、时间互动策略内容、

2、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结直观欣赏整体感知内容一：欣赏教材中的作品，这些工艺品是用什么材料制作的？（完成随堂笔记一）内容二：了解籽粒拼图的制作过程。（完成随堂笔记二）1、交流与分享两人帮辅对：检查自研成果：欣赏教材中的作品，这些工艺品是用什么材料制作的？2、挑战与冲刺3人互助组：小组长主持，循环研讨以下问题：了解籽粒拼图的制作过程。3、准备与预展6人共同体：抽签：教师给出抽签顺序，确定本组展示方案。（展示形式不限，可演唱，可表演情景剧等）预展：大组组长负责。A、结合展示方案，有效分工B、各组规划本组展示形式、做好组内展示。展示主题一：初步感知

3、建议：欣赏作品，了解它的制作材料，及制作步骤。展示主题二：发散思维，感悟升华。看谁的拼图造型美观又有趣。能跟全班形成互动更佳！展示主题：我是小小艺术家。建议：根据自己的观察进行造型表现并进行展示，按照之前抽签决定的顺序进行展示，展示形式不限。鼓励创新的展示方式！一、：教材中的作品是用什么材料制作的？二、制作步骤：三、我是小小艺术家自由创作等级评定：艺术实践体会感受内容：利用植物籽粒创作与众不同的拼图作品（完成随堂笔记三）