在教师休业式上的讲话.docx

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1、-----在2013—2014学年度上学期教师休业式上的讲话（2014年元月22日）黄礼长各位领导、老师们：大家好！不知不觉，一学期即将过去。这一学期从学生信息采集到学生健康体质测试，从保安全稳定到抓班级管理、教育教学工作等等，无疑是紧张、充实而又忙碌的。但在我们全体师生的共同努力下，较圆满地完成了学校各项工作。这一学期，我们取得了些成绩：教科研方面，学校教师撰写论文、指导学生参加征文比赛获省、市、县级奖达14人次；优质课竞赛方面，钟瑶老师获县古诗文优质课竞赛二等奖，何冠东老师获县青年教师数学优质课竞赛一等奖，这也是近几年学校的一大亮点；学生特长发展方面：学校田径队获县运动会第五

2、名的成绩，占据了应有的位置；蓝芷菁同学参加县“我的中国梦”主题演讲比赛获二等奖，也是近几年来学生方面的一个新突破,,这些成绩的取得，得益于学生们的奋勇拼搏、老师们的辛勤耕耘、领导的大力支持。在这里，也借此机会向大家道一声：辛苦了，谢谢大家！这些事实也告诉我们，参与了，就有机会，努力了，就没有遗憾。成绩只能代表过去，今天我更多的想谈谈我的想法，与大家交流分享。这几年，我多次在会上强调，学校的核心工作：一是教师专业发展，二是学生学业成长。专，一专多能，学，不只是学习成绩。就这两方面，谈谈我的几点思考：思考一：农村优秀教师进城了，学校怎么办？近几年，不少业务素质好、基本功扎实的农村教师

3、通过招考相继进城执教，-----------我们学校也不例外。面对这一现象，农村许多学校由衷地感叹：“优秀教师进城了，农村的教育教学难开展！”真的吗？“世有伯乐，然后有千里马”。优秀教师进城了，对学校也许有压力，但应更有动力。因为，现在学校教师大部分是通过高考选拔，经过高等学府培养而且通过笔试、面试层层选拔出来的，都是好苗子。“优秀教师进城了，骨干精英教师还在”。就我们学校而言：班子成员中，冠东校长稳重心细、应祖主任勤快内秀，其它班子同事年轻有干劲；老教师队伍中，有“金牌班主任”黄岚萍老师、“教书成精”的蔡礼莲老师，还有胡绍萍主任、刘洪宝老师、余香英老师、钟小芬老师、刘桂兰老师，

4、他们是我们的长辈、前辈，他们那几十年如一日负责的态度、奉献的精神令人可亲可敬；年轻教师中，陈彝萍老师工作认真细致，（会议记录做得详细，昌余主任说，劳动时用极少的人能很快地完成劳动任务，带班有一套），有抓学生、磨学生好厉害的王琴琴老师、林彩霞老师，有一年级这些孩子王等等，让人可读可赏；还有学校的“王专家、专家王”新明主任；更有年轻、有思想、有经验、有大局观的好领导谢校长。像这样的，还有很多很多，大家也是有目共睹的。更何况，在我们这个教师队伍中，大都是些80后、90后，缺的只是经验，但这些人年轻，有素质、有能力、有激情、有朝气，如果再加上一分布置、九分落实的工作态度和干工作的责任心，

5、又何愁办不好教育？思考二：作为教师，该怎么办？这个话题好大，以前也说了好多。今天，我想谈三个观点，以点带面。三个观点三首歌：第一个观点《有一种爱叫放手》，（在杂志上我知晓了一个农妇教育出优秀孩子的成功秘决——凡事只做一半，剩下一半让孩子独立完成），是的，教学，我们要学会放手。第二个观点《最浪漫的事》，“作为教师，最浪-----------漫的事又是最现实的事，是和孩子们一起慢慢成长”，关注孩子课堂上的每一点点思维闪光，善于倾听、善于捕捉、善于引导。第三个观点《我要找到你》，一个班这么多学生，作为教师，该爱班上的所有孩子，想其所想，急之所急。思考三：改变，从阅读开始一个没有阅读的学

6、校永远不可能有真正的教育。很多人说，我们天天不都在读书吗？天天都在年教科书、教辅书。但这些并不是我的阅读观所提倡的真正意义上的书，这些书相当于母亲的乳水，对孩子来说很重要，很安全又容易吸收。但如果一个孩子终生都吃母乳，我相信他肯定是一个发育不良的孩子。我推崇书籍阅读而不是网络阅读。我一直认为学校教育最关键的点是，让学生养成阅读的习惯、兴趣和能力。一个孩子在学校里成绩可以普普通通，但对阅读养成了深厚的兴趣，养成了终生学习和阅读的习惯，他的未来一定会比考高分的孩子走得更远。一所学校可以什么都没有，只要有了为学生和教师精神成长的书，那就是学校。只要有了书，孩子们就有了阳光，有了成长的空

7、间。没有阅读的学校，培养出来的学生也很难有阅读的习惯，没有阅读习惯，我们培养的学生就是半成品甚至是废品。让我们的学校，都成为阅读的天堂吧。改变，从阅读开始。老师们，教师培养和专业发展问题已成为我们所处时代的重要命题，只有教师发展，学校才有发展。生命不息，教师专业发展、教师专业化之路只有进行时，我们期待有更多的老师保持激情和快乐，追求梦想。万紫千红才是春，培养造就优秀教师的实践探索没有完成时。-----------雨后春笋，春风催生，我们期待更多的博学儒雅、充满激情、脚踏实地、耕耘