线下课堂观察记录表单(文丽）.doc

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1、课堂观察记录表单（1）学科数学 年级二年级 教材版本人教版 课题除法 观察视角一、教什么观察者：文丽         观察视点观察记录1.教学目标：是否明确而恰当？ 教师的教学目标是明确的，符合学生认知水平。2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？ 教师通过安排动手操作，激发学生探究知识的兴趣，采用先提问优生再提问待进生，逐步培养学生掌握知识的能力。3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？ 通过平均分及乘法口诀的横向与纵向联系，以及联系学生的生活实际，使得学生对除法的意义有了较为清晰的认识。4.学科

2、特点：是否体现了学科特点与本质？  本节课很好地解决了数学知识的抽象性与学生思维具体化的矛盾，把抽象的知识具体化，既符合学生的认知特点，又生动有趣。5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？  对部分不易理解的则通过动手操作和师生交流，学生汇报的方式将易混淆或者难懂的通过交流辨析，让学生对除法的读法和意义有更清晰的认识和理解。6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？ 教师能合理使用教材，充分利用校内外资源把知识传授给学生。。7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？ 本课教师非常注重学生学习

3、方法的指导和培养。补充视点： 通过练习等方式巩固本课新知，并有所拓展。教学改进建议： 在练习除法的读法时，最好能一起练习学生说出除法的意义。