题型分析（马绪红）.doc

《题型分析（马绪红）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、题型分析一、将陈述句改成反问句。凡卡不能再呆在这个吃人的城市里。凡卡怎能再呆在这个吃人的城市里？二、将反问句改为陈述句。时间流逝很快，难道我不会珍惜吗？时间流逝很快，我一定会珍惜。三、把下面句子改为第三称转述句。老师说：“我去过桂林，那里真美。”老师说：他（她）去过桂林，那里真美。[方法指导]：1、陈述句与反问句进行变换时，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。当陈述句改为反问句时，一个最简单的诀窍：在“是”的前面加上反问词“难道”（或“怎能”）以及否定词“不”，句末要加上语气词“吗”（或“呢”），把句末的句号改为问号。反过来，把反问句改为陈述句就要把

2、“难道”“不”等词删去，把句末的问号改为句号。2、把直述改为转述要注意三点一是把提示下文引用话语的冒号变成逗号，并去掉引号；二是改变人称三是要保护原句的意思四、将下列词语恰当地填入横线上。（不重复）安静沉静幽静平静僻静宁静清静恬静我在的树林里找到了她。她地躺在一块草坪，的脸上毫无表情，显现出死一般的。我站在那里，一时不知所措。一声响亮的汽笛，打破了深夜的。我鼓起勇气扶起她，在的林间小路上慢慢往回走。回到我家让她躺在睡椅上。不久，她便睡着了，家里显得特别。虽然我心上的一声石头落地了，但是，惊恐的情绪却久久不能。[解说]近义词在具体语言环境中的应用，学生很难

3、把握、找准。应多加强训练。五、填上与“看”意思相近的词，把下列四个字词语补充完整，再选择其中两三个词语写一段话。左顾右()()物思人东张西()高()远瞩一()无余虎视()()面面相()察颜()色[解说]这道题是对学生进行遣词造句的训练，学生对词语的字面意思，很容易理解，但一旦放在不同的语言环境里或写出一段话，就不会组织好语言了，应多加强训练。