故意的十二分.doc

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1、故意的12分澄城县城关二小王改玲内容提要：小学高年级的孩子执拗、叛逆、对社会情感的粗略认知，对新鲜事物抱有特殊期待以及不良风气的诱导，对善恶无法明辩的种种迹象，充盈青少年儿童心理知识对于我们已迫在眉睫。给予孩子正能量的传递正考验着我们的社会责任感！笔者从一件小事反思自己的教育教学常态，将实例融于生活，不断反思，不断探索，从而找到一条适合个例的成功教育方法。关键词：叛逆正能量成长正文：时隔四年，我依然清晰地记着那个12分，故意的12分。当时我们是乡下小学，孩子都是寄宿式。他生母走得早，但是我觉得养母跟爸爸待他挺好的，虽然是做生意的，

2、但时不时来学校看望，大包小包的。经济上的宽欲给予了孩子物体上的满足，经常电话联络任课教师，了解孩子的在校表现。我觉得在现今生活压力如此大的情况下，能这样做的家长也真得很难得，但精神领域的空白却带给我们思考。也许是小考高压势态所然，再加上青春期孩子爱慕虚荣、逞强好盛的种种表现，他比同龄孩子都要霸气一些，或许他认为这样才能够称得上“真正的”男子汉！课间，他组建的团队呼啦啦聚集，对于他的呼风唤雨，他颇为自豪。好事、坏事他通揽。领袖地位让他得意洋洋。年少的爱慕虚荣在他身上显现得淋漓尽致。因而，我总会有意无意地去提醒他注意自己的一言一行。可

3、惜临近小考，作为班主任，需要操心的地方更多了，各类资料、档案、表册的整理与完善纷繁芜杂，只期盼孩子能顺顺利利、平平安安地过完小学生活。摸底考试 、模拟考试，各种名目的考试蜂涌而至，不知道是不是外在的压力加上自身被挑战的压力，我们都愈来愈急躁。如往常考试一样，我照样给孩子们说了应该注意的事项以及考试的方法、技巧、策略。那年我代英语，还没等考试，我就听见有人说S说他这次考试一定得12分，我暗想一定是开玩笑的，孩子嘛，谁不爱虚荣，谁不想考个好成绩？我笑笑，根本没在意。他聪明，通常还是比较努力的，再加上老师也管得严格，所以他上优秀根本不成

4、问题。成绩出来了，我先看S的成绩---12分。我好诧异，翻开试卷，我大吃一惊，整个试卷几乎被涂遍了，再仔细看看，原来做对的连线呀、拼写单词、语音部分全部被重新划掉再加以涂抹。还刻意拼出来的12分，分明表明他思想曾经进行过斗争。发卷后，我着意克制自己的情绪，先不理他。一贯傲气十足的他耷拉着脑袋，而同学们纷纷起哄的声音更令他收敛了许多霸气。这种冷处理也许他始料不及。他期待我的盘问与关注。我依然按兵不动。在与其他同学谈话过程中，我知道了事情源于一次打赌。结果他羸了赌，却输了自己。那种自取其辱的耍猴式游戏激怒了他。他彻悟了，没有几个人能容

5、忍自己所犯的稚嫩的错误。虽然他与同伴依然开着玩笑，但他没有再进行飞蛾扑火之类的试验。或许他成熟了些！许久我反思自己的所做所为，上课时间几乎用在应付考试上了，学生的心理，还有他们的困惑，以及对他们青春期的有效引导，我们都没有过多地涉及到。执拗、叛逆、对社会情感的初步认知，使他们蠢蠢欲动，想闯闯——对新鲜事物抱有特殊期待以及不良风气的诱导，对善恶无法明辩的种种迹象，充盈青少年儿童心理知识对于我们已迫在眉睫。给予孩子正能量的传递正考验着我们的社会责任感！不知道几年后的他会不会追忆小学时代那次故意的轻狂，那种追忆又会是种什么滋味？好笑？好

6、玩？飘过？亦或是一种苦笑？自嘲？我们也年轻气盛过，我们也无知懵懂过，可是谁又没有年少过？谁又不曾尝试过年轻所犯过的错？只祝愿成长后的你我能乐观豁达！能翱翔于蓝天之上!能搏击于狂风大作之时！参考文献：《少年文学》、《儿童文学》