初一第一学期硬笔书法教案.docx

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1、第一课时基本笔画（一）横、竖、撇、捺一、教学目标：1、通过细心观察（读贴），能建立汉字“形”的概念，提高学生汉字的造型能力及感悟能力。2、通过对汉字基本笔画的观察临写，提高学生的写字质量，从基本笔画入门硬笔书法。3、学会基本笔画横、竖、撇、捺基本笔画的用笔和书写。4、让学生在描仿、对临活动中实践，培养思维和创造能力，提高写字的质量和速度，并能在书写中有自己独特的表现。5、激发学生写字的积极性，培养学生在活动中的合作品质；感受正楷的结构美，体会书法的审美价值。二、教学重难点：1、基本笔画横、竖、撇、捺的书写及用笔特点；2、汉字的结构美（结合例字）。三、课前准备

2、：学生准备：水笔或钢笔一支教师准备：基本笔画横、竖、撇、捺的讲义及学生作业纸。四、过程设计：教学环节一、导入新课二、新课讲解教学流程媒体运用教学设计意图及创新点课前导入：观摩书法作品引导学生进入写字训1、简要讲述学习书法的重要回答有关问题练，并且让学生做好上性，写好汉字的重要意义。学生板演课的准备。2、教师书写与学生板演相比较同桌互查。2、今天上课要用的材料准备好了吗？（一）揭示主题，明确目标肯定与鼓励会让学生以1、导入：兴奋的心态走进新课学师：同学们的写字练习课学习中。习基本笔画横、竖、撇、捺的写法。板书课题。（二）在观察中感受美引导学生观察，能优引导学

3、生观察讲义，初步感教师示范书写化学生注意品质，学生知基本笔画横、竖、撇、捺。（可一、工、二、上会发现汉字不同结构的以讨论）万、平、有布局书写特点，提高审学生自己观察，说一说：每丨美能力。读贴并说出来，一种基本笔画的基本要点。干、下、官能加深了解，更好地感1、横画一仁悟其结构特点，为写好起笔取侧势，向右行笔。收丿字作充分准备。笔时稍停，向左回锋提收。金、入、人老、看、友小组讨论与实践，让学生在改变结构布局中1四、总结丈、天、禾求得对此类字布局优点金、夜的深度把握。2、竖（垂露竖）丨起笔作顿，转锋向下用力行通过改变书写，辨别笔。收笔时顿笔，向右上回收。优劣，既

4、发挥想象力、创造力，又培养了高尚3、撇丿的审美情趣。向右下起笔用顿，转锋向左下用力撇出。笔锋送到撇尾，力尽方收。放手让学生去实践、去写，领略写字的美感。4、捺舒缓的音乐能让学生起笔向左提笔，转笔向右徐写字时心平气和，更快行，至捺脚处，驻笔一顿，提投入写字之中。笔出锋。小组内合作让学生学会交流、合作，并在合（三）在临摹中创造美作中培养敢于评判，说1、学生运用已准备好的作服对方的能力。业纸，进行对临练习。教师巡视指导。练评结合，能维持学2、进入评价：生的写字兴趣，培养学①小组内评价：由小组长组生的评价能力，使写字织商定，方法是用○圈出组内的学生有成就感，并且学生

5、对临到位的字。使学生在整个写字过程②选择两组出示打○的字并中始终轻松愉快。由评判者说说理由。其他同学可参与讨论。让学生主动反思自己4、自我反思：看看自己对写的字，发现自己所写临的作品还有哪些地方需要改字的个性，对字的间架正？自己再写，直到写出满意结构有更深的了解，也为止吧！培养了学生主动学习的习惯。课堂总结课堂总结重在回顾，我们来回顾一下：学生可以选择一个问题·这节课学习的内容，我们有回答；对于收获学生可什么收获？以随意说说自己学到的·还有什么问题吗？知识；自己的心情，自己对自己的评价等，使不同的沉重都能获得不同的成功体验。2第二课时基本笔画（一）点、挑、钩

6、、折一、教学目标：1、通过细心观察（读贴），能建立汉字“形”的概念，提高学生汉字的造型能力及感悟能力。2、通过对汉字基本笔画的观察临写，提高学生的写字质量，从基本笔画入门硬笔书法。3、学会基本笔画点、挑、钩、折基本笔画的用笔和书写。4、让学生在描仿、对临活动中实践，培养思维和创造能力，提高写字的质量和速度，并能在书写中有自己独特的表现。5、激发学生写字的积极性，培养学生在活动中的合作品质；感受正楷的结构美，体会书法的审美价值。二、教学重难点：1、基本笔画点、挑、钩、折的书写及用笔特点；2、汉字的结构美（结合例字）。三、课前准备：学生准备：水笔或钢笔一支教师准

7、备：基本笔画点、挑、钩、折的讲义及学生作业纸。四、过程设计.教学流程媒体运用设计意图课前激趣：课前几分钟展览学生写字1、请同学以小组为单位展本，表扬作业写得好的学示作品，进行自评、互评，推生，既激发学生的写字兴荐优秀学生作品。趣，又引导学生进入写字训2、集体评价出示的优秀学展示学生优秀作业练，并且让学生做好上课的生作品，要求用简要的话说出准备。优点。3、今天上课要用的材料准备好了吗？同桌互查。（一）揭示主题，明确目标板书课题。肯定与鼓励会让学生以兴1、导入：基本笔画点、挑、钩、折奋的心态走进新课学习中。师：同学们课后的写字练习很认真，也很有进步，刚才不少同学

8、对字的评价也很有见解，这些说明同学们已经具备了写好正