毕业设计（论文）-学籍管理系统的设计与实现

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1、中南大學CENTRALSOUTHUNIVERSITY毕业论文（设计）课题名称：学籍管理系统的设计与实现设计者:指导老师：院系:专业班级:完成时间：31--[1]题目类型：（1）理论研究（2）实验研究（3）工程设计（4）工程技术研究（5）软件开发[2]题目来源：（1）教师科研题（2）生产实际题（3）模拟或虚构题（4）学生自选题1．毕业论文（设计）主要参考资料主要参考书类:1、梁晓晖，来继敏主编；ASP.NET2.0(C#)网站开发实用教程北京：机械工业出版社2、谭浩强主编；计算机网络教程北京：电子工业出版社3、（美）波奈尔著，韩宏志译；数据库设计与开发教程北京：清华大学出版社主要参考杂志类:

2、计算机网络数据库网络开发工具以及网上的一些相关资料.2．毕业论文（设计）进度安排阶段阶段内容起止时间1搜集资料，熟悉开发工具。2分析资料，拟定研究方案和方案优化。3制作、调试、确定技术参数值4整理数据、撰写论文5论文答答辩指导教师（签名）时间：年月日教研室（所）主任(签名)时间：年月日31--主管院长(签名)时间：年月日中南大学毕业论文（设计）成绩评定表（一）指导教师评语该论文撰写符合规范要求。毕业论文设计中具有一定的创新观点，设计思想比较清晰，对应用的开发工具能够比较熟练的掌握运用，设计的软件功能也比较完善，基本实现了毕业任务书中下达的毕业设计要求。在毕业论文设计的过程中体现出该生具有较

3、扎实的基础知识，对所学的知识能够比较灵活的运用，具有较良好的团队合作精神，能够通过团队合作相互协商解决软件开发过程中遇到的各种难题，并具备了一定的独立的解决问题的能力。希望在以后的工作中，能不断加强学习，提高自身的专业知识水平与相应的动手能力。建议成绩：优秀         指导教师                 年 月 日31--摘要随着Internet/Intranet的快速发展，数据库技术的进一步成熟，建立能业务化工作的学生学籍管理系统是当前高校管理部门的迫切要求。文章参考了目前国内高校学生管理的发展情况及管理模式，借鉴了目前国内先进的大型管理系统，对高校学生学籍管理进行了总体设计

4、，建设“基于Web的”运行平台，实现方便快捷的前端Web登录和查询，采用了SQLServer2000作为后台数据库，采用ASP及ADO技术对数据库进行操作及维护。首先，论文讨论了Web数据库的发展历程:从最早的主机/终端结构到近年来较流行的客户机/服务器机构，再到目前最先进的浏览器/服务器结构。讨论结果是:浏览器/服务器模式中的客户机使用的是统一的浏览器界面格式，便于操作，简单易行，有利于提高工作效率，易实现不同网络间的连接。因此学生学籍管理系统采用的就是浏览器/服务器模式。再者，论文讨论了访问Web数据库的五种方法，对于在Web服务器端提供中间件的方法有两种:CGI和API。其中，CGI

5、效率低，速度慢;API虽然克服了CGI的缺点，但兼容性差，开发难度大。通过比较五种方法的优缺点，得出的结论是:用ASP技术访问学生成绩数据库具有易实现、功能强大、效率高等优点。最后，论文提出了用ASP和ADO技术相结合来实现学生成绩数据库的访问，得出的结论是:用ASP+ADO访问服务器端的数据库的实质就是利用ADO对象访问数据源。但是这种方案也有它的不足之处:由于ADO是以一个本地数据访问组件，而ASP+ADO方案中，ADO在Web服务器端使用，因此该方法只能对服务器端数据库进行访问，而当数据库服务器与Web服务器不在同一计算机上时，这种方案就行不通;再者由于用户每次查询都必须连接服务器，

6、然后等待回应，因此，对于需要频繁访问数据库的应用如“网上办公”就显得过于繁琐。基于B/S结构的高等专业技术学院学生学籍管理系统(以下简称SSMS)就是利用ASP技术和Web数据库相结合实现的，它具有数据输入、查询修改补考处理、毕业处理和报表输出等功能。它的成功实现对提高高校的学生管理水平具有非常重要的意义。应用表明:学生学籍管理系统用户界面友好，操作灵活方便，可大大提高工作效率，基本实现“无纸化办公”。关键词:C/S结构B/S结构Web数据库ADO31--目录第一章绪论11.1研究这个系统的重要性11.2自己做的主要工作11.3全文概要1第二章系统分析32.1系统设计目的32.2系统设计3

7、2.3系统介绍32.3.1总体框架32.3.2系统特点4第三章基于Web的数据库技术53.1Web数据库的发展历程53.1.1主机/终端结构53.1.2客户机/服务器结构53.1.3浏览器/服务器结构63.2Web数据库管理系统介绍63.2.1Web数据库工作原理73.2.2访问Web数据库的五种方法7第四章ASP技术访问学生成绩数据库94.1ASP的工作原理94.2ASP页面的结构94.3ASP提供的内置对象和组件94