毕业设计(论文)-校园网络规划设计与实现

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1、南昌工程学院专科毕业设计(论文)摘要本方案主要完成校园网络的设计与实现。论文主要介绍校园网设计的需求分析,确立建设校园网的目标,依照标准的设计原则,设计出校园网络的结构及解决方案。本校园网采用通用的分层设计方法,将校园网络分成三个层次:核心层、分布层、访问层。建设一个高效安全的局域网并接入互联网,校园网对外提供Web、FTP等数据服务,并且使每台电脑都能够访问互联网。采用Cisco的网络设备,把校园网内每个部门都设计成一个子网,规划每个部门的IP地址,设计网络拓扑图,配置网络的交换模块、广域网接入模块、服务器模块和远程访问模块。关键词:校园网 虚拟局域网 拓扑图Cisco

2、网络设备33南昌工程学院专科毕业设计(论文)AbstractThemaincampusnetworkdesignandimplementation.Thepapermainlyintroducescampusnetworkdesignrequirementanalysis,establishthegoalofbuildingcampusnetwork,accordingtothestandardofdesignprinciple,designofcampusnetworkstructureandsolutions.Thenetworklayerbythegeneralde

3、signmethod,willbedividedintothreelevels:thecampusnetworkconvergencelayer,core,accesslayer.BuildingahighsecurityofcampusnetworkandprovideaccesstotheInternet,Web,FTPdataservices,andmakeeverycomputercanaccesstheInternet.Usingthenetworkequipment,Cisconetworkengineeringdesignmethods,thecampuse

4、verysectorwithinasubnet,planninganddesignofeachdepartment,designingtheIPaddressofthenetworktopologyconfigurationofnetwork,theexchangeofmodule,wanaccessmodule,theservermoduleandremoteaccessmodule.Keywords:CampusnetworkVirtualLAN Topologicalgraph Cisconetworkequipment33目录摘要IAbstractII第一章 引言

5、11.1研究概况及发展趋势综述11.2研究校园网的目的和意义11.3 研究内容及实验方案2第二章 需求分析32.1 应用背景需求分析32.2 业务需求分析32.3 管理需求分析32.4 网络安全需求分析42.5 网络环境需求分析4第三章 校园网系统设计说明53.1校园网设计原则53.2 网络协议选择53.3 千兆以太网63.4 主干网络的选择63.5 系统安全性的实现7第四章 校园网络方案描述84.1设备选型84.2网络系统拓扑图124.3VLAN及IP地址规划12第五章 校园网络整体解决方案135.1交换模块设计135.1.1配置访问层交换机135.1.2 配置分布层交

6、换机175.1.3 配置核心层交换机215.2 广域网接入模块设计235.2.1 配置接入路由器InternetRouter的基本参数235.2.2 配置接入路由器InternetRouter的各接口参数235.2.3 配置接入路由器InternetRouter的路由功能245.2.4 配置接入路由器InternetRouter上的NAT245.2.5 配置接入路由器InternetRouter上的ACL255.3 远程访问模块设计275.3.1 配置物理线路的基本参数275.3.2 配置接口基本参数并指定IP地址池28335.3.3 配置身份认证285.4 服务器模块设

7、计295.5 相关测试、诊断命令30结束语31参考文献32致谢3333第一章 引言  本方案参照当今校园网发展趋势,并结合实际情况而设计。建设校园网有非常大的理论意义和实践意义。本方案为实现校园网所需的各项功能而设计出一个合理的解决方案。1.1研究概况及发展趋势综述  在网络信息时代的今天,面向新的需求和挑战,为了提高学校的科研、教学、管理等各方面的技术水平,为研究开发和培养高层次人才建立现代化平台,建立Intranet技术的高速多媒体校园网是非常必要的。  校园网建设的目标主要是建立以校园网络为基础的行政、教学及师生之间交互

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