英语新课改 培训心得.doc

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1、新课改培训心得---精彩课堂受益匪浅甘肃泾川1001学员在今天的培训中，看完鲁教授的课，我能充分体会到学生学习情绪的一个变化过程。从陌生到熟悉，从不了解、试探、尝试，到兴趣盎然，积极踊跃发言，师生配合默契，教师驾驭课堂的能力和个人魅力体现的淋漓尽致.我有以下体会：1.任务布置和准备   在任务型教学过程中，教师要把任务设计的尽可能简洁易懂，具体明确，让学生在上课之初就非常清楚自己这节课要做什么，达到什么样的学习目标。给我深刻启发的是视频教学案例中的任务准备环节。教师给出的范例更明确地指导了学生如何完成这一课堂任务。这一范

2、例指导帮助理解能力强的学生进一步完善自己解决问题的方法；而对于那些仍然找不到头绪的同学有更重要的指导作用。2.完成任务过程   教学案例中完成任务的过程同时也是集中运用所学知识解决问题的过程，这一环节完全围绕语言运用这一目的来开展。小组讨论中，设置了问题Didthereporterusesomelanguagefromwhatwelearnedinthisunit?Arethelanguagecorrectlyused?；班级讨论中设置了明确任务Whatlanguagefromthisunitdidthereporter

3、useinhis/herlist?这两项具体任务都明确要求学生使用本单元所学的语言知识，任务目的明确，也完全避免了学生在完成任务过程中的无所顾忌、天马行空。   例如：学生Emily做的交友报告虽然很精彩，但是并没有使用本单元所学的语言知识。教师在课堂上指出这一点并请其他同学帮助她完善了自己的交友报告。   另外，鲁教授在授课过程中所用的启发式指导性语言也让我印象深刻。一项任务布置之后，教师并不是站在一边等答案，而是不断地把学生引导到正确的思路上来。教师在课堂上调动身体语言、语音语调变化等一切方法来营造一种课堂气氛，让学

4、生不知不觉融入其中，跃跃欲试。3.总结和布置作业课堂总结集中呈现了这一单元的重要语言知识点，也是一个以实际语言运用为目标的优秀范例。最后欣赏和学唱歌曲环节把课堂氛围推向最高潮，非常自然地激发出学生学习英语的兴趣。jcyyx10012011/8/5