教师招聘面试时说课的技巧

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1、教师招聘面试时说课的技巧尊敬的各位考官、各位老师，上午好！我是xx号考生。今天我进行说课的主题是……。下面，我对说课主题进行分析。一、说教材的地位和作用《×××》是×××版教材×××年级×××课必第×单元第  ×个主题。在此之前，学生们已经学习了这为过渡到本主题的学习起到了铺垫的作用。因此，本主题在整个知识体系中具有不容忽视的地位和作用。本主题前面承接本教材的×××这部分内容，后面是本教材的×××这部分内容，所以学好这个主题为学好以后的知识打下牢固的理论基础，而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。本主题包含的一些理论，是以后学习中不可缺少的部分。二、

2、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：三、说教学的重、难点本着新课程标准，在理解教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点：教学重点：……。重点的依据：只有掌握了×××，才能分析和解决×××教学难点：……。难点的依据：×××较抽象；学生没有这方面的基础知识。为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本主题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈。四、说教法我们都知道×××课是一门培养人的实践能力的重要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。我们在以师生既为主体，又为客体的

3、原则下，展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。考虑到学生的现状，我主要采取案例教学的教学方法，让学生充当两种人，即“当事人”和“旁观者”。让学生真正的参与到案例教学中，而且在案例教学中能发现问题，进而对问题提出解决的办法。培养学生理论联系实际的能力，充分引导学生全面的看待发生在身边的现象，注重解决问题的能力。基于本主题的特点，我主要采用了以下的教学方法：1、案例教学法：利用图片、文字、视频等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。2、活动探究法通过创设情景等活动形式引导学生获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索

4、性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。  3、讨论法针对案例中出现的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。  五、说学法我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的记忆理论到运用所学理论解决实际问题，成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法……。最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程。六、说教学过程在这节课的教学过程

5、中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。1、导入新课：（2—3分钟）由情景设置导入新课，使学生明确本节课要讲述的内容，以激发起学生的学习兴趣和求知欲望。这是教学非常重要的一个环节。2、讲授新课：（35分钟）在讲授新课的过程中，我会像学生理清教材思路，突出教材的重点，重点分析教材的难点。还根据教材的特点，以及教学设备的情况，我选择了多媒体的教学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化。还重视教材中的疑问，适当对题目进行引申,使它的作用更加突

6、出，有利于学生对知识的串联、积累、加工，从而达到举一反三的效果。3、课堂小结，强化认识。（2—3分钟）课堂小结，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质；简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解政治理论在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生具有良好的个性。4、板书设计我比较注重直观、系统的板书设计，还及时地体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。板书：……。5、布置作业。针对教材的实际情况，我要求学生……，这样做既可以使学生掌握基础知识，又可以使学生提高分析问题解决问题的能力，从而达到理论教学的真正目的。课堂作业：……。我的说课全部结束，谢谢！【我

7、为什么要这样上课】一、对教材内容的处理根据新课程标准的要求、知识的跨度、学生的认知水平，我对教材内容有增有减。二、教学策略的选用（一）运用了模拟活动，强化学生的生活体验强化体验过程中的思考和认知，使知识从学生的生活体验中来，从学生的思考探究中来，有助于提高学生的兴趣，有助于充分调动学生现有的知识，培养学生的各种能力，也有助于实现理论知识与实际生活的交融。（二）组织学生探究知识并形成新的知识我从学生的生活体验入手，运用案例等形式创设情境呈现问题，使学生在自主探索、合作交流的过程中，发现问题、分析问题、解决问题，在问题的分析与解决中主动构建知识。在引导学生思

8、考、体验问题的过程中，可以使学生逐步学会分析、解决问题的方法。这样做既有利于发展