多余条件学案.doc

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1、第四小学“五段式尝试课堂教学”学案授课时间：年月日科目数学年级一年设计者马淑清检查人李玉红课题20以内退位减法解决问题（一）多余条件的问题课型新授学习重点准确判断出题中多余的条件。学习难点能正确地列式计算。学习目标1、我能找出文字题中的已知条件和问题，并能准确判断出题中多余的条件。2、我能正确地列式计算。学习过程：一、准备练习说一说下面各题中告诉我们的数学信息和数学问题，然后再列式计算。1、原来由15个气球，破了8个，还剩几个？2、妈妈买了9个苹果，7个桃子，苹果和桃子一共有多少个？二、尝试练习1、自主学习：（先自学课本20页的内容，再试着做一做）有16人来踢球，现在来了

2、9人，我们队踢进了4个，还有几人没来？（1）、用“”画出题中告诉我们的数学信息，用“”画出题中告诉我们的数学问题。2、合作学习：（1）找出题中多余的数学信息并划掉。（2）、画一画：（用不同的图形表示这道题的意思）(3)算一算：□○□=□（）答：还有□人没来3.巩固练习。（1）、完成数学书20页的做一做第1题。（2）、课件展示（3）、归纳总结三、拓展：小红有9元钱，小丽有8元钱，小明有6元钱，小红和小丽一共有多少元？小红比小明多几元？四：课堂检测：我们班一共有20人，有14人在玩捉迷藏。外面的有6人，藏起来几人？五：说一说这节课你有哪些收获?已知条件：应用题中告诉你的数量信

3、息。