元认知视角下的小学数学教师自我专业发展的研究-论文.pdf

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1、2014年1月教育教学论坛Jar1．2O14第2期EDUCATIONTEACHINGFORUMN0．2元认知视角下的小学数学教师自我专业发展的研究周炜-，代国兴，倪心怡，王涵洲。，邱月(1．江苏镇江江滨实验小学，江苏镇江212003；2．江苏大学理学院数学系，江苏镇江212013)摘要：从小学低年级儿童学习、记忆、理解、问题解决的特点分析出发，构建小学低年级儿童数学元认知的实践平台，进行小学教师自我专业发展意识的思考，总结出小学教师应对于数学元认知意识再认识和大量教学实践及养成，培养元认击色力，是小学教师自我养成、自我专业发展的正确道路。关键词：小学低年级儿童；专业发展意识；习惯

2、；兴趣；元认知实践的视角中图分类号：G642．0文献标志码：A文章编号：1674—9324(2014)02—0027—03一二、数学元认知视角下的小学低年级儿童学习的特点、引言如何成为名师一直是小学教师们关注和研究的问题。案例分析叶圣陶先生曾说过，教育其实就是养成良好的习惯。有一小学低年级儿童的想象还保留学龄前儿童的特点，较点可以肯定：好习惯成就好教师。那么良好的习惯从哪里强地依赖情境性学习而缺乏类比能力，同时学习目的性也来呢?好的习惯就是在实践中掌握的实践性知识。数学元较差，他们的想象内容常被彼时的具体情境所左右。因此，认知指的是人们对数学认知活动的认识和控制，不同的教教授小学

3、低年级数学老师们公认有一定的难度，例如，苏教师只有在自己独有的教学实践中，不断地反思，不断地总版小学二年级《方向的认识》，教学内容是：认识方向——东结，利用元认知理论改进数学教学，总结出一套适合自己的南西北四个方向。因为方向知识本来就较难理解、掌握，它教学方式和教学习惯。对小学低年级儿童在学习、记忆、理不是具体的什么物体，加上孩子们本来接触和运用的就较解、问题解决等方面的活动中调查发现，元认知的训练可以少，起初理解起来真的很难。对于口诀“上北下南，左西右提高学生的思维和智力水平，元认知水平发展具有年龄阶东”个个都会背，但运用到习题中乃至到生活中，对于只有段性。小学教师对于数学元认

4、知意识再认识和大量教学实七八岁的孩子来说，确实不那么简单。许多孩子根本不理践，培养元认知能力，是小学教师自我养成、自我专业发展解，也搞不清楚⋯⋯教师看着像“十”字的东南西北方向图，的正确道路。猛然一个念头在脑海中闪现：这多像一架小飞机啊，孩子们都喜欢玩游戏，都玩过开小飞机的游戏，为何不让孩子们边玩边学，形象思维结合教学进行，孩子不是更容易掌握吗!定职业规划是班主任最重要工作。职业生涯规划宜早不宜加强对学生的就业指导，及时开展就业指导讲座、全面普及迟，职业生涯规划就是要让学生定下职业目标，并相应地提大学生职业生涯规划知识，同时了解各班级的就业情况，鼓高自己的能力和素质，班主任应该帮

5、助大学生从大一做起，励学生树立就业信心，灌输正确的就业意识，使大学生面对明确职业生涯规划，早作规划，在进入大学校门的时候，让应聘单位时，能够全面地考虑个人的职业兴趣，性格特征及他们就有自己努力的方向，知道自己今后想从事哪一行业，个人能力，慎重思考，在就业过程中做出自己人生中的重要到什么类型单位工作最理想。职业生涯规划在大学四年中选择。此外，班主任还要根据当年的就业形势，适当地降低的侧重点各不相同[41。大一属于学生的朦胧期，高校班主任毕业生的就业期望值，在就业情况不乐观的情况下，鼓励学要多参加班级的集体活动，经常与他们沟通交流，培养彼此生将中小型企业作为就业首选，先就业，在工作过

6、程中不断之间的感情，消除学生心中扎根多年的师生距离感，减少工地积累工作经验，扎扎实实学好经验技术后再谋择业发展；作过程中产生的不必要的误会。对此，班主任可以将自己即使在就业形势好的情况下，也不要盲目乐观，应该根据企当作新生们的兄长、学姐一样经常去学生宿舍看一看，问问业的发展前景以及自己专业与企业的相匹配程度，尽早尽他们的宿舍生活情况，聊聊大家最近的感情情况，谈谈如何快地找工作，否则就可能错过了就业的最佳时机。解决学习方面的困难等等，这些事情并不花费太长时间，却总之，高校班主任在学生工作中发挥着越来越大的作可以让学生心中感觉十分温暖，正所谓“亲其师，从其道”，用，作为班主任，需不断

7、迎接新问题，新情况，在实际的工作只有当学生与班主任的之间的感情建立之后，他们才会信中不断地锻炼自己的能力，不断探索新形势下的工作方法，任班主任，并听从班主任的指导，在其帮助下学会正确面对进行创造性的工作，让自己成为21世纪的优秀高校班主任。大学生活，学会自我分析当前出现的目标缺失感、学习和生参考文献：活中的不适应感及人际关系的冲突等问题，提升自我认识、[1】董丽敏，王虹英，李艳涛．新时期高校班主任工作刍议[『1．学校关爱自我，增强承受挫折的能力；同时，班主任也需要有针党建与思想教