士官院校学员实习管理机制的创新思路-论文.pdf

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1、继续教育研究2014年第4期士官院校学员实习管理机制的创新思路周聿刘寰2(1．军事经济学院寰阳士官学校，湖北襄阳441118；2．军事经济学院军队审计系，湖北武汉430035)摘要：实习是士官学员提高岗位任职能力的重要途径，也是院校教学工作的重要环节，当前我军士官学员在实习内容、实习管理、实习考评等方面存在院校与部队之间的脱节，影响了实习的质量和效果，因此必须要创新管理机制，突出院校在学员实习管理中的地位和作用，同时强化部队在学员实习中作用的发挥，使实习工作成为促进教学、服务教学的重要环节。关键

2、词：士官院校；学员实习；管理机制中图分类号：G717文献标志码：A文章编号：1009—4156(2014)o4—091一o3．士官学员到部队实习是院校和部队共育人才的有效管理责任，确保整个教学过程的顺利进行。但实际上，学途径，如何创新士官学员实习管理机制，更好地发挥部队员实习往往就等同于毕业分配，实习结束后不再返回院实习在促进士官学员理论学习成果向实践技能转化、提高校，而是直接分配到所属部队工作，学员与院校之问的联岗位任职能力方面的重要作用，是当前院校、部队都需要系基本中断，只是在实习结束后由实

3、习部队填写实习鉴定深入思考的重要课题。寄回院校，院校按规定下达结业命令、发放结业证书，院校的职责即宣告结束。在实习阶段，院校往往把实习学员当一、士官院校学员实习管理现状作已经毕业的学员，认为院校的主要工作是实施校内教学(一)实习内容与教学内容脱节训练，学员进入实习阶段后，院校教学过程已经结束，而且实习是课堂学习的后续环节，是对院校所学内容进行实习单位本身就是学员入学前所属部队，学员毕业后原则验证、实践和深化的重要途径，实习过程与教学过程密不上也是回原单位工作，因此，实习管理工作理应由实习部可分，

4、教学过程是基础，实习过程是保证，二者共同构成一队负责，院校在此期间较少进行跟踪了解、监督检查或与个完整的教学过程，因此，它们在内容上应当是高度一致部队沟通交流，放松了对实习学员的管理，客观上也加剧的、密切相关的，教学内容应当是学员岗位任职所需的基了校内教学与部队实习之间的脱节。础理论与基本技能，而实习内容则是把课堂上所学的东西(三)实习考评与学业考评脱节应用到实践当中，以提高学员的动手操作能力。如果实习士官院校学员考核一般包括课终考试、体能考核、技内容与教学内容不一致，学非所用，用非所学，就无法

5、起到能考核、实习鉴定等多种方式，实习考评作为整个学业考实习锻炼的目的。虽然总部明确要求部队在安排士官学评的重要组成部分，能够综合反映学员对所学知识和技能员实习岗位时应紧密结合在校所学专业，符合人才培养方的掌握程度，以及胜任工作岗位的能力大小，其考评成绩案对学员毕业任职的目标定位要求，但从实际情况来看，应当在学员的综合成绩评定中占据很大比重。但在实际由于种种原因，学员实习的专业对口率较低，很多学员被执行过程中，实习考评工作主要是由实习部队来组织实施安排到班排参与一般性的训练工作，实习成为单纯的当兵

6、的，以实习鉴定结论作为最终的考评结果形式，而其他的锻炼，而不是人才培养方案所规定的专业实习，或者虽然考核工作都是由院校结合教学考核计划来组织实施的，在被安排到对口工作岗位，但是难以接触实质性的工作内学员实习前已经全部结束，学员实习结束后院校不再组织容，只能从事一些外围的、辅助性的工作，没有学到想学的相关的综合考评，因此，校内的考评与部队的考评就在时东西，不能为毕业后的任职打下良好的基础，浪费了宝贵间和组织方式上都有所脱节，院校对实习考评结论应用不的实习时间和机会。够，没有将其与学员毕业成绩评定、

7、立功受奖、毕业分配等(二)实习管理与院校管理脱节直接挂钩，再加上部队对实习鉴定工作也不够重视，出具实习是院校教学环节的重要组成部分，虽然实习阶段的鉴定结论随意性较大，一味说好话，甚至直接由学员自课程教学已经基本结束，但是整个教学过程仍在继续，院己填写再由部队盖章，不能客观真实地反映实习学员的真校的教育、管理责任并未解除，学员虽然暂时脱离了学校实表现，实习考评流于形式，起不到对学员的督促作用，最的直接管理，但是院校作为直接责任方，仍应继续履行其终也影响了实习的质量和效果。(四)学员对实习作用认识不

8、够到位二、士官院校学员实习管理中存在问题的原虽然士官学员实习质量不高的关键在制度、在组织，因分析但是学员思想认识上的不到位也是重要原因之一，主要体(一)总部确定的实习制度不够合理现在：一是自我约束能力不强。到部队实习后，从紧张的当前，总部在对士官职业技术教育的学制安排上采取军校学习生活转为从事事务性工作的部队生活，工作性质院校学习与部队实习相结合的方式，学员完成课程学习任和生活环境发生了变化，部分学员思想上有所松懈，对自务后，即安排回原部队相应专业岗位进行实习，院校主要身要求降低，不认真开展工作