低段备课组计划.docx

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1、小学数学低段备课组活动计划（2014——2015学年度第一学期）一、指导思想 以学校教务处工作为指导，以《数学课程标准》（2011版）为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。关注于每一位教师，促进每一位学生发展的教研机制和教研文化，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为。努力提高全体学生的数学素质。 二、基本情况： 低段共有6个教学班，其中一年级3个，二年级3个。共有数学教师6名，一年级段3名，二年级段3名。组内有教学经验丰富、教育教学态度严谨的中坚力量，也有观念新颖、锐意进取的新生力量。全组成员团结协作意识较强，教学工作抓得扎实有效，教育

2、教学效果良好，师生关系融洽。我们是一支师资强的教研团队，但在教研、教改等方面还有待进一步提高。 三、目标任务： 1、开展符合低段学生年龄特点的教学模式的教学研究活动，着力改革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。 2、充分发挥备课组、教研组的作用，加强教科研氛围。倡导数学组人人参与教研，通过教研活动促进教师的反思，并能将反思成果转化成课题研究，促进专业成长。 3、本学期将继续组织参加上级各部门组织的各类评比活动，组织教学案例（设计）、论文评比活动，争取好成绩，为学校争光。 4、强化常规教学。每位教师要认真制定各年级教学计划，认真做好备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、组

3、织数学学科的质量调查等各种常规工作。 四、主要措施： 1、认真、扎实做好教学常规工作： (1)备课要充分，学习目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出层次性，重在落实，实现天天清，周周清，月月清，讲究实效。集体备课严格按照教务处的要求进行。 (2)做好天天练的工作。狠抓学生的计算与基本技能训练，做到天天2--3分钟口算或者是基本计算训练，本学期一、二年级均有口算过关的要求，通过日常训练要提高学生的计算速度和正确率。(3)加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯。多参加校内外的教学教研活动，一学期听课，评课达到25节。 2、加强教研工作： (1)每周三下午为教研活

4、动时间或集体备课时间，切实做到活动前有主题，活动时有指定教师发言，其他教师补充，活动中有记录，活动后有分析。 (2)全体数学教师要善于用新理念来反思自己的教学设计和教学行为，每位老师每学期要上二到三节的公开课，并写好反思；每位老师听完课后，及时完成电子评课。(3)在日常的教学中尽量的做到一课一反思，做好注书头及网上二次备课的工作。(4)落实好培优辅差工作，每次期中、期末考后要认真作好分析，制定改进措施。 (5)做好备课和作业批改的检查，实行定期普查的方式，先自查再普查，严格按照考评标准执行。 3、培养学生良好的学习习惯： 著名教育家叶圣陶说：“什么是教育？一句话，就是要养成

5、良好的学习习惯。”学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培养，包括书写习惯、作业习惯、听课习惯、口头表达习惯、审题习惯等。小学生具有非常大的可塑性，这个年龄段是人形成终身习惯的最佳时期；是打好学习基础、养成良好习惯的最佳时机。从小养成好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。因此，在小学阶段尤其是低年级段培养学生的学习习惯就显得尤为重要！