活动设计：小班科学上《甜甜的糖果》.doc

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1、幼儿园综合活动课程学习活动设计主题名称：《六个好宝贝》班级：小班课题名称《甜甜的糖果》领域科学教师陈爱芹设计思路甜甜的糖果是幼儿园小朋友人人都喜欢的，尤其是小班年龄的幼儿，而数的知识是最为抽象的，对幼儿尤其是小年龄的孩子来说，是比较难以理解和感受的，是否可以利用糖果这个孩子们都喜欢的食物做个媒介，感知“1”和许多，同时发展幼儿观察、比较简单事物的能力呢？在主题活动“可爱的宝宝”的小分支“我喜欢的”中，我设计了“甜甜的糖果”这一活动。活动目标1、让幼儿在猜猜、抓抓、尝尝的等游戏中，体验和感知糖果的不同（数量不同，形状不同，软硬不同，味

2、道不同等），以发展幼儿观察，比较简单事物的能力。2、通过抓糖果、数糖果，引发幼儿对抓握方法的关注及兴趣，同时引导幼儿感知手的大小与所抓糖果数量的关系。活动准备经验准备：幼儿熟悉糖的种类。物质准备：红、黄小罐各一对，分别标上记号；各种糖果若干，两个透明塑料桶，代替糖果用来统计的纸条；敲碎的桉叶糖。重点学习观察和比较（颜色、形状、大小）等属性。难点能用语言表达观察到的属性，并能在操作活动中正确运用。活动过程教学观察一、回忆体验看主题活动展示区域，引起幼儿对游戏活动“漂亮的糖罐子”的回忆。师：这是什么呀？里面装了什么？师：某某小朋友喜欢吃

3、什么糖，还记得吗？二、操作、游戏1、先在红罐子内放置各种形状的糖果，两个罐子内分别放一颗糖果和许多糖果，突出“1”和“许多”的概念。观察要点1：一是听辨是否正确，可让幼儿通过数来验证；二是请幼儿猜猜糖纸里藏着什么形状的糖果，重点介绍新的图形概念-----椭圆形。可以用“糖果是有各种形状的”进行总结和提升。1、一个黄罐子内放很多的棉花糖，另一个黄罐子内放5颗硬糖果，请幼儿猜一猜哪个罐中的糖果多，哪个罐中的糖果少。（二）抓糖果1、教师出示装了很多糖果的透明大桶，并交代游戏规则：抓糖果时只能用一只手抓一次。2、准备两个大桶（装红色的糖），

4、让幼儿自己抓糖果，数糖果。3、教师用事先准备好的糖果纸条与幼儿的名字相对应，统计谁抓的糖果最多，谁抓的糖果最少。2、教师抓糖，引导幼儿仔细观察。5.让幼儿用刚才讨论过的方法尝试第二次抓糖，抓好后再请幼儿数一数这次是否比第一次抓的多。（三）吃糖果1、教师请幼儿尝尝小小的桉叶糖，并请幼儿描述一下桉叶糖吃在嘴里是什么感觉，然后以提问“平时我们都吃甜甜的糖，辣辣的糖什么时候吃”引发对桉叶糖的介绍，让幼儿知道桉叶糖是一种有药物治疗的糖。2、提醒幼儿吃糖时别忘了保护牙齿。观察要点2：一是请他们验证；二是引导幼儿思考糖果的软硬差异，引导他们概括出

5、“软的糖果发出的声音轻，硬的糖果发出的声音响。观察要点3.一是确保每个孩子都在数；二是观察他们数的是否正确，以及能否说出总数。观察要点4：请幼儿猜猜教师一次能抓几颗糖，并请幼儿阐述理由。大部分幼儿可能会认为教师手大，可以抓比较多的糖果，所以第一次教师可以故意抓很少的糖，引发幼儿思为什么大手抓的糖果很少，讨论后，教师根据幼儿建议的方法和要领再抓一次糖果。观察要点5：抓的方法不一样，抓到的糖果也会不一样多。教学反思：1、这个活动选择的材料符合幼儿的年龄特点，幼儿乐意接受，在整个活动中，糖果的运用非常巧妙，让幼儿获得快乐的同时习得知识。2

6、、整个活动的过程，由简单到复杂，便于幼儿接受。在活动中，充分考虑到了幼儿主体，让每个孩子都有操作的机会，在动手中总结提高。幼儿园综合活动课程区角活动设计主题名称：《六个好宝贝》之活动区游戏《好玩的纽扣》科学领域——数学区关键经验小班数概念：按物点数（按物取数，按数取物）按物点数关键经验：习得一一对应和顺序不相干原则。设计意图：多样化教具设计，习得守恒概念游戏目标1.口手一致按（颜色、大小、形状等）某一个属性特点点数（5以内）纽扣。2.口手一致不受（颜色、大小、形状等）某一个属性特点点数（5以内）纽扣。3.口手一致不受（颜色、大小、形

7、状等）某一个属性特点以及排列位置、排列距离的干扰点数（5以内）纽扣。4.能说出总数，会（按物取数，按数取物）游戏内容游戏材料与环境玩法图片记录摆摆乐　　1.各种大小、颜色不同的纽扣。2.操作底板：直线、曲线和图案玩法一：选出相同的纽扣摆放底板图，摆好后数一数，说出总数玩法二：利用各种钮扣进行摆放底板图，摆好后数一数。提示：可以两个孩子一起玩相互数数。游戏观察描述：扣扣乐1.各种纽扣造型绒布玩具：苹果、水果、鱼鳞等，各种订了纽扣的动物软垫。例如：绒布鱼（在绒布鱼身上定若干个纽扣，还有若干个扣了纽扣洞的小圆）2、放置在桌上或地上的立体树

8、、树枝上能悬挂小玩具。也可以画在树形的纸板上粘上挂钩，让幼儿扣上小玩具。玩法一：分别将扣子扣到扣洞上，首尾相接，变成可爱毛毛虫，毛毛虫头上有数字，几就口几个圈。玩法二：能根据洞眼的大小，找到相应的纽扣。玩法三：按数扣图案。如树上许多红