如何增强英语教学的趣味性-论文.pdf

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1、他们的父母到城里打工拼命挣钱，争取或获得了另一种生存方式；另一方面，的关爱，另一方面孩子与家长的交流沟通缺乏。不但造成孩子与父母亲之间关他们又因为在城市里，或自身难保，或无立锥之地，无法将他们的子女带进城系淡漠，而且致使留守孩子不懂关心、尊敬别人，团队意识也较差。里，留在自己的身边。同时为了生活或生存，他们不能够轻易的离开自己的工二、“留守儿童”教膏对策探素作，不能轻易的离开城市，就是在这种带不出与回不去的双重矛盾中，留守儿近年来，针对日益严峻的留守儿童的教育问题，我校高度重视并进行了童虽然有父母，但是他们却不得不接受“骨肉分离”的现

2、实。一些积极有益的探索：我们调查发现，“留守儿童”在教育、安全、生活、心理和生理方面会1．实施“四个一”工程面临更多的困难，在身体发育、智力水平、学习成绩、思想品行和心理素质等要求每位家长每周打一个电话；每月写～封信；每月至少与班主任通一多方面的综合表现，明显差于其他孩子，具体表现在以下几个方面：次电话；每年回家团圆一次。1．学习较差2．建立“留守儿童”辅导档案由于“留守儿童”的祖辈文化水平低，没有能力辅导孩子的学习，重养轻教，“留守儿童”所占比例较大，但他们并不是集中在学校的一个班或几个班，致使“留守儿童”的学习得不到有效的督促和引

3、导，大多数“留守儿童”在学因而增强了学校班级管理的难度。同时，每个留守儿童所表现出来的特征也不习上自觉性差，没有良好的学习习惯，被动地学习，学习成绩较差，加之孩子一样，为了准确地掌握留守儿童”的真实情况，我校以班级为单位，以班主本身自控能力较差，造成厌学、逃学甚至辍学的现象发生任为主力，认真摸底调查。通过家访、电话了解“留守儿童”的家庭情况，掌2．性格缺陷握父母的外出动向以及托付于何人何地等情况。同时，将调查情况，认真分析，由于缺乏有效监管和教育，“留守儿童”明辨是非能力差，不能正确地分类梳理，详实的掌握留守儿童的真实情况，并建立“留

4、守儿童”档案。看待问题，容易受社会上反面现象的影响，造成一定程度的道德缺失和不良行3．注重“留守儿童”的情感教育，把关爱留给儿童为。例如：经常说谎，爱说脏话，不服管教，打架斗殴，模仿成年人抽烟喝酒，“留守儿童”从小缺乏父母的关爱，这就需要长辈、老师与他们进行情被社会上的不良青年拉拢、利用，甚至参与盗窃、抢劫一些常年在外打工、感上的沟通，要尽量寻找孩子们身上的闪光点，充分发扬他们的特长，并适时经商的父母，出于一种补偿的心理，给孩子拿钱方面十分慷慨，无计划、无节加以引导；要注意谈话的技巧和方法，美的语言。做到这些，不但可以更好地制，儿童缺

5、乏一定的自控能力，他们自恃手中有钱，花钱请人做作业，久而久传授知识，而且还可以陶冶孩子的情操、净化孩子的心灵。在与留守儿童进行之，生活上追求享受，学习上怕吃苦头、不思进取、自由散漫、懒惰贪玩。情感沟通时，脸上一定要有微笑。微笑是一种自信、一种教养，是良好的风度、3．心理障碍是成熟的心态；微笑是对成功的赞许、对失败的鼓励；微笑是朵朵小花，应绽由于父母长期不在身边，缺乏父母的关爱，致使部分“留守儿童”缺少放在“留守儿童”寂寞的心田。亲情和家庭教育，养成任性、放纵、随意的性格。不少“留守儿童”性格内向，4．净化社会环境、营造关爱氛围情感淡漠

6、，缺乏安全感，心理承受力差，不愿意也不善于同他人交往，存在自要配合公安等部门，加强对校园周边环境的整治和管理，通过切实有效卑的思想，有较强的孤独感。的措施，净化未成年人的成长环境，积极开展各类健康有益的活动，给“留守4．安全意识差儿童”营造积极向上的成长环境。“留守儿童自身在生理上没有足够的自我保护能力，心理上也缺乏防农村留守儿童的健康成长与否，直接影响社会主义新农村的建设和整个范意识，容易受到侵害。由于大多数主要劳动力外出，“留守儿童”缺乏必要社会的和谐共建。从目前现状而言，农村留守儿童问题将在一个时期内长期存的安全保护。此外，部分

7、“留守儿童”的身体状况令人担忧。在。它不仅是学校和家庭的责任，更是全社会的责任。我们必须把关爱留守儿5．亲情意识淡薄童工作当作一项希望工程，民心工程来抓，并切实落实在行动上，全面推动和由于父母长期外出打工，半年甚至一年不回来，一方面孩子得不到父母谐社会的进程，关爱留守儿童。如何增强英语教学的趣味性9)11省雷波中学阿郭石巫摘要：在紧张繁·忙的高中学习中，作为老师谁抓住了学生的心，谁就强的观察力。是机智的用心者，在趣味中不知不觉融汇知识，使学生不自觉而获得。本文，三、英语教学互动中的曩昧性笔者将简述日常工作中所发现的点，并介绍几种笔者以

8、为恰好的高中课堂教学1．紧扣课文的互动的活动。教师要有较全面简洁的指令，以便激发学生思考，并加深对文章的理解。关■诃：英语教学趣味性亲切感教学互动例如人教版英语必修2的第五单元“报纸与杂志”第43页，第四段提到中国是第三