篮球高尔夫(主题式教学).doc

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1、篮球高尔夫(主题式教学)课的描述：这是一种篮球和高尔夫两种运动相结合的活动方法！学生们使用了一种高尔夫球的得分体系来练习自己的投篮技巧。学习目标：1、改进投篮方法同时提高体育与健康水平。2、从老师和同伴处获得更多的自信，从而改善自己的形象。3、在个人发展中成长，在与同伴的交往中学会与他人协作，学会如何公平地、正当地去竞争。除此之外，认识、接受和理解在学习群体内的个体差异。4、通过参与课内的身体活动学习游戏规则和策略。（至少有70%人能够掌握）5、通过参与课内的身体活动学习基本技术和运动方式。6、尽最大努力达到每一个目标时，成就感和对公平竞争的理解力将得到发展。行为目标：身

2、体活动1、100%准确地参加常规的准备活动。2、提高在跑道上不停地跑完一圈的水平。注意力：参加一些前导性游戏和活动，为篮球练习做准备。认知：在练习活动中证明自己能够正确地投篮。器材：篮球场地布置图、铅笔、篮球常规练习：在进行篮球高尔夫活动前，先做5分钟的准备活动，包括：屈体、手触脚尖、仰卧起坐、俯卧撑。如果时间允许的话，在跑道上列队不停地跑上一圈。练习方法：篮球高尔夫的玩法类似打高尔夫球那样，使用“标准杆数”来计算成绩。在篮球高尔夫中，半个篮球场设一个区（见讲义图解），区有九个“穴”（可以用胶纸在地面上标出每个“穴”的位置）。分为几个小组，每组有一张成绩记录卡和一枝铅笔。

3、各组在自己的区内，从第一位置起，组员依次投篮，直到他投中为止或连投了五次还未中，由其他同伴替他记录下第几次投中的数字（就像高尔夫球第几杆打进一样），该数字最大值是“5”，组员必须轮流担任记录。在组员们都完成了第一“穴”位置的投篮之后。转入第二“穴”位置，依此类推。当完成了所有九个“穴”的投篮时，组员可以计算自己的成绩，看组内谁的成绩最接近“标准杆数”。时间够的话，可以轮换一下先后次序并重复游戏，争取进步。评价：让学生坐下来，谈谈自己对高尔夫球的认识，说一说自己今天玩得是否高兴。观察学生们在篮球高尔夫游戏中的参与情况，收集学生们的成绩单，并检查有多少人达到预期的标准，有多少

4、人尚未达到或已经超过这个标准，不要公布每个人的成绩，不要引起相互的比较。附表及场地图示个人成绩记录卡姓名：穴位No：123456789Total标准杆数32343532328击打杆数⑤⑥④③⑦②⑧①⑨这份课时计划是美国的斯蒂文斯先生提供的，上课时间是2000年，学生是七年级水平。对于美国的学生来说，篮球课似乎并不需要什么专项技术教学，因为学生们的篮球技术都来自于NBA赛场。因此，教师转换了教学的视角，从学习高尔夫规则开始来组织学生练习篮球的投篮，这种知识的迁移是具有创造性的，不仅能激发学生的学习兴趣，而且能够产生身心两方面的良好效果。课时计划内有一个“行为目标”部分，对我

5、们来说，比较陌生，其实就是这节课学生应该明确自己该做些什么。课时计划后的附图是编者根据文字的描述加上的，为了便于教师们的直观。其他方面的文字也适当地做了改动，使得教案更容易被我们接受。