教师工作自评表.doc

《教师工作自评表.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教师工作自评表（一）、政治思想及教师职业道德表现权重分：25分值项目自评分校核分评分说明2分1、热爱祖国，坚持四项基本原则，学科教学中积极进行德育渗透。2备课、上课中有德育渗透内容为满分。意识强或较强为1.51分。2分2、积极参加政治学习，不无故迟到、早退，不做与学习无关的事情，认真做好学习笔记。2学习笔记量达到学校要求，满分为1分，不足减0.5分。无请假不参加学习一次减0.5分，迟到早退等一次减0.2分。2分3、按时参加全校集会（包括升旗仪式），自觉遵守集会纪律。2无请假说明，未参加集会，每次减0.5分。不遵守集会纪律，每次减0.1分。2分4、服从学校工作安排及插班生安排，主动为学校

2、分担困难。2无特殊情况，拒绝学校安排，无此项得分。3分5、热爱学生，无体罚或变相体罚学生现象。3一经核实，无此项得分。4分6、全面关心学生，督促学生做好眼保健操和课间操。4带领或指导学生做眼操，满分为2分，未进行管理，一次减0.2分。课间操下班，并与学生一块做操，满分为2，无特殊情况未下操，一次减0.2分。3分7、厚爱待进生，问题学生在校表现及学业成绩有所提高。3问题学生无犯罪现象，语数科英成绩与年级均分比较较上学期有提高每生加0.5分。2分8、尊重家长，积极与家长进行有效沟通，无训斥、指责家长等现象发生。2出现以上情况一次，减0.5分。2分9、不进行有偿家教、推介购书购物等盈利活动，廉

3、洁从教。2一经查实，无得分。3分103情节严重，无得分。、为人师表，同事间团结互助，无说伤害他人的话语、与同事吵架等有损教师形象与尊严的事发生。情节轻微，一次减1分。得分：（2）、工作态度及遵守劳动纪律方面权重分：22分值项目自评分校核分评分说明2分1、上班不2、迟到、早退，3、外出及时登记，4、记录准确。2上班迟到或早退，外出不登记或未准确登记，一次减0.5分。2分5、有事有病及时请假，6、不7、随便自行换课，8、无缺教师上课等教学事故发生。2因个人私自换课出现课堂无教师上课现象，无此得分。2分9、铃声意识强，10、上课不11、迟到，12、下课不13、拖堂。2出现事故一次减0.1分。2

4、分14、教学过程中不15、离开课堂，16、不17、打电话、接电话或发短信。2出现事故一次减1分。3分18、课堂教育教学活动中无过错性的安全责任事故发生。3课堂上出现过错性的安全事故，无得分。1分19、教育教学活动中，20、无社会、家长、学生、同21、事的不22、良反映。1根据反映情况酌情减此项得分。10分23、全年考勤基本分10分。10事假一天扣0.4分，病假一天扣0.2分。得分（三）、专业技术水平及能力的运用发挥方面权重分：53分值项目自评分校核分评分说明6分1、按学校要求按时高质认真备课。6按照要求提前备课，满分为2分。备课优秀满分为4分，良好为3分，合格为2分。6分2、按照课表认真

5、落实课程内容和教学计划。6无备课上课，一次减1分。未按照课程计划上课，一次减0.5分。5分3、采用多种方法和形式有效落实课堂教学，每学期上好一节组内教研课或家长开放课。4常规课堂教学效果好为4分，较好为3分，合格为2分。按要求上研讨、开放课得1分。5分4、作业设计精练、有效，作业量符合学校要求，按照学校要求及时、正确地全批全改学生作业。4.5作业未能及时批改或全批，一次减0.5分。作业量按照教育局要求结合学校学情制定。4分5、有计划地对学生进行课外辅导或开展第二课堂活动，并有记载。4活动有计划、过程和总结。无过程记录减2分,记录不全减1分。3分6、按照考试（考查）方案评价学生学业成效，认

6、真履行监考职责，按要求做好质量分析、登分等工作。3按照考查方案评价学生学业成效为1.5分。认真履行监考职责得0.5分。质量分析无差错得1分。4分7、认真参加教研活动，在教研活动中有主题发言。听课节次达到学校要求。积极参与校本课程的开发与实施。4参加教研活动并有主题发言满分为2分，未请假不参加教研活动一次减0.5分。听课达标为1分。参与校本课程的开发与实施为1分。4分84上交材料未按时一次减0.5分，缺交一次减1分，满分3分。按质按量上传资料加1分。、按学校要求完成各种教育教学计划、方案、反思、总结，并及时上交，并按学校要求向校园网上传教育教学资料。11分9、认真履行教师职责，教学效果好。

7、10语数科英等统一考试、流水阅卷的学科合格率为96%，其他学科合格率为99%,则为满分10分。高于标准1%，加0.5分；低于标准1%，减0.5分。4分班级教育教学管理优秀，能有效进行课堂教学。4班主任所带班级获先进班集体称号加4分，班级课堂纪律良好为3分，基本达标为1分。科任教师课堂管理优秀为4分，良好为3分，合格为1分。1分青年教师积极申报参加各级各类教育教学竞赛，中老年教师承担传、帮、带的任务，并取得实效。1青年教师（中老年教师