本科师范生教学技能训练调查问卷.doc

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1、本科师范生教学技能训练模式及效果调查亲爱的同学：您好！我们目前正在进行一个关于“本科师范生教学技能训练模式及效果调查”的调查，希望了解您对这一问题的看法。调查会占用您宝贵的一部分时间，请您认真填写，感谢您的参与。本调查只作为研究参考之用，不会对外公开，请您安心回答。请您在所选答案写在题目序号旁边，谢谢合作！你的年级_____你的性别_____1、作为一名师范生，你认为教学技能训练_____A非常重要B比较重要C不太重要D完全不重要2、你认为目前学校采取的教学技能训练从整体上来说_____A非常有效B比较有效C不太

2、有效D完全无效3、目前你参与过哪些教学技能训练活动_____（可多选）A课程设置B微格教学C教育实习D多媒体拓展训练4、目前学校开设的教师技能训练课程的频率是_____A一周1次B一周1-5次C一周6-9次D一周10次以上5、你认为目前学校开设的训练课程对你自身的教育技能_____A显著提高B较大提升C一般D无效6、你认为开设教师技能训练课程对你_____方面能力提升最明显A教学设计能力B课堂教学能力C组织和知道课外活动的能力D使用多媒体技术的能力7、目前学校开设微格教学的设施_____A非常完善B比较完善C一般

3、D不完善8、你认为微格教学训练过程中对你_____方面能力提升最明显A教学设计能力B课堂教学能力C组织和知道课外活动的能力D使用多媒体技术的能力6、在参与微格教学活动中，同学们参与积极性_____A非常高B比较高C一般D不高7、你对目前学校安排的微格教学活动的数量和质量_____A非常满意B比较满意C一般D不满意8、你目前是否已经参与过教育实习_____A是B否12、你认为教育实习过程中导师的指导_____A非常重要B比较重要C一般D不重要13、你认为教育实习对教师技能的训练和培养_____A非常重要B比较重要C

4、一般D不重要14、你教育实习的时间一般持续_____A没有B小于一个月C一个月到四个月D四个月以上15、你认为教育实习对你_____方面能力提升最为显著A教学设计能力B课堂教学能力C组织和知道课外活动的能力D使用多媒体技术的能力16、目前学校多媒体设施_____A非常完善B比较完善C一般D不完善17、你认为相比其他训练模式，多媒体拓展训练的优势是_____A激发兴趣B扩大信息容量C弥补教师人为不足D提高进度18、你认为目前学校安排的多媒体拓展训练形式_____A非常多样B比较多样C一般D单一19、你认为参与教学技

5、能训练最重要的目的是_____A学科专业知识B教育类专业知识C教学实践知识D其他20、你对教学技能训练还有哪些意见和建议再次感谢您的配合，祝您学习进步！调查问卷分析（一）本科师范生教学技能训练模式及效果的现状1、抽取样本的基本信息情况通过对回收的20名本科师范生的有效问卷进行整理，将本研究中抽取的本科师范生基本信息统计如表表一基本资料人数比例男525%女1575%大一630%大二420%大三525%大四525&在调查对象中，男生只有5人，占调查总人数的25%，说明目前语文本科师范生中以女生为主，同时她们成为本次调

6、查的相对主力。在年级分布上，大一、大二、大三以及大四的调查对象分布比较平均，保证了调查的相对合理性和公正性。2、本科师范生对教师技能训练的认识情况认识是实践的开端，对实践而言具有导向作用，本科师范生对教师技能训练的认识情况，在一定程度上势必会对教师技能训练的效果产生影响，因此，对认识维度的分析是整个研究的基础和前提。本研究将1-3题设置为调查本科师范生对教师技能训练的整体性认识的调查，具体数据如表二。表二题目选项人数百分比1、作为一名A1995%师范生，你认B15%为教学技能训练CD2你认为目前学校A1890%采

7、取的教学技能B210%训练从整体上来说CD3、目前你参与过全选1890%哪些教学技能训未全选210%练活动_____（可多选）表二中的数据表明：1、本科师范生对于教师技能训练的认可度较高，95%的本科师范生认为学习教师技能非常重要，而只有5%的本科师范生认为教师技能训练比较重要；2、本科师范生对于学校目前所采取的教师技能训练的效果认可度也比较高。有90%的学生认为学校目前采取的教学技能训练从整体上来说十分有效，而只有10%的本科师范生认为学校采取的教学技能训练从整体上来说比较有效。3、目前学校采取的教学技能训练模

8、式比较多样，90%的学生认为他们参与了选项中所列的全部四个训练模式，只有10%的学生认为并没有全部参与。3、本科师范生对教师技能训练的四种基本模式的了解情况调查教师技能训练共有四个基本模式，分别是课程设置、微格教学、教育实习以及多媒体拓展训练。本研究在了解本科生对于教师技能训练模式以及效果的认识的基础上，进行4-19题的调查，深入了解学生对于每一项教师技能训练模式的认识。