不同物质的导电性能.doc

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1、永登县大同镇第一初级中学导学案2014—2015学年度第_一__学期学科：物理年级：九年级主备人：授课时间：班级：9.学生姓名:教师评分:__________辅备人：教研组长签字：教导处签字：课题不同物质的导电性能课时1课型新授学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）订正补充学习目标1、通过实验知道不同物质的导电性不同；2、了解常见的导体和绝缘体；3、知道电阻的定义及相关术语。二、交流讨论：1、为什么良好的导体和绝缘体都是理想的电工材料？2、有人说，导体善于导电，对我们是有用的；而绝缘体不善于导电，对我们是没用的，你认为这种说法正确吗？3、某同学看了图11-58，

2、不太相信铁比铝的导电性差，想自己验证一下，请你帮他想想办法，需要些什么器材，怎么验证？三、课堂检测：完成配套练习六。四、作业：课后1、2、4。重点难点电阻的定义；理想的电工材料。学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）订正补充一、预习课本内容，勾划相关内容同时填空并记忆：1、导电的物体叫做导体；导电的物体叫绝缘体。（填“容易”或“不容易”）2、塑料、玻璃、干木头、干燥的空气是；纯净的水也是绝缘体。所有的金属都是；另外，人体、大地、酸、碱、盐的水溶液也是导体。导体能够导电是因为导体中有大量的能够。3、同一种物质的导电性并不是。在、、等条件发生变化时，绝缘体有可能变为

3、导体。4、常见的半导体有、、。5、和都是理想的电工材料。6、电阻是表示物理量。电阻的符号为：，国际单位为，单位符号为：。概念复习订正补充概念复习订正补充1、电源的定义：能够向用电器的装置。2、用电器的定义：能够把转化为的装置。3、开关的定义：在电路中的装置。连接电路时开关必须处于的状态。4、组成完整的电路需要有、、、四部分组成。5、通路的定义：的电路。6、断路的定义：的电路。7、短路：不经过用电器，直接的电路。1、串联：把电路中的元件依次连接起来的方式。串联电路的特点：串联电路中，只要有一处断开，。即：串联电路中的用电器之间相互是有影响的。2、并联：把电路中的元件

4、连接在电路中的两点之间的方式。并联电路的特点：在并联电路中一个支路的某一处断开，其他支路的用电器。即：并联电路中的用电器互相没有影响。1、摩擦过的物体能够吸引轻小物体，就说这个物体带了电。规定用的电荷叫正电荷。2、规定用的电荷叫负电荷。3、同种电荷互相，异种电荷互相。4、验电器金属箔张开的角度越大，说明带电体所带的电荷。5、失去电子的物体带，得到电子的物体带；失去电子的物体对电子的束缚本领，得到电子的物体对电子的束缚本领。（填“强”或“弱”）6、静电可以利用，我们可以用它来、、。静电会对运输汽油的油罐车带来危险，为了防止危害的发生，我们一般怎么做？。7、用细线悬挂

5、的两个通草球相互排斥，则（    ）A．它们一定带异种电荷B．它们一定带同种电荷C．它们之中只有一个带电D．它们可能都不带电1、电荷的形成电流；规定电荷定向移动的方向为电流的方向；电流的符号为：；电流的国际单位为：，它的符号为。2、电流表的符号为；电流表表盘中央字母为；安培的符号为。3、观察图11-35，电流表的量程有和两个量程；同一表盘上的同一位置，大量程对应读数是小量程对应读数的倍。4、电流表的用法：（1），使用前调零；（2）电流表要联在电路中；（3）不知道电流大小，测量时要采用大量程试触法（先接大量程，用瞬间闭合再断开的方式，观察指针的偏转情况，从而选择合适

6、的量程）。（4）读数时视线要与表盘；（5）绝不能把电流表直接接在电源的；(6)电流表在电路中看作导线。1、电源是提供电压的装置，电路两端保持一定的电压，就能形成持续的。电压的符号为：；电压的单位为：，单位符号为：。一节干电池的电压为；一节铅蓄电池的电压为；家庭电路的电压为；动力用电电压为。2、电压表的符号为：；电压表的量程有和。同一位置，大量程是小量程的倍。（参考图11-45乙）3、测量用电器两端电压时，电压表要与用电器联，并且要让电流从电压表的正接线柱流入，从负接线柱流出。4、无法估计电压时，要采用大量程试触法。5、识别电路时，电压表在电路中视做断开，电流表视做

7、导线。电压表串联在电路中，测的是电源电压。串联电路中的电流关系：并联电路中的电流关系：1、串联电路中，电路两端的总电压等于2、并联电路中，电路两端的总电压等于课后反思成功不足