翰墨飘香上册教案.doc

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1、2013——2014学年第一学期綦江区陵园小学校本教材教学设计四年级（毛笔书法）第一讲学习内容书法基础知识授课教师余洪备课札记学习目标1.了解、认识书法书写工作。2.掌握毛笔的执笔方法和书写姿势。3.初步培养学生学习书法的兴趣。任务分析四年级同学刚刚接触毛笔书法，这节课主要是让学生初步了解书法，知道什么是楷书，认识书写工具，掌握毛笔的执笔方法和书写姿势，初步培养学生对书法的兴趣。教学设计一、导入新课同学们虽然在小学写过大楷，但是没有经过正规的讲解，还不了解什么是书法。现在大家选择书法艺术小组，将通过三年的学习，学习真正的书法。二、写字与书法写字的要求是规范、工整、易认

2、，而书法除具有上术要求外，还要求具有艺术性。书法的分类：毛笔书法、硬笔书法三、楷书介绍楷书又称正书、真书。它产生于汉代晚期，魏晋南北朝以后开始盛行，在唐代定型，俗称“正楷”。横、竖、撇、捺、点、钩、折、挑八大基本笔画完备。唐代楷书流行使用至362013——2014学年第一学期教学设计今，成为当代的通行字体。楷书字形以长方形为主，大小均匀，结构严谨；横平竖直，排列匀称，笔画之间讲究穿插挪让、呼应连贯；字的重心平稳，循规蹈矩，一笔不苟。它工整、端庄，容易辨认。四、书写工具介绍1.毛笔字书写工具有笔、墨、纸、砚等，俗称“文房四宝”。2.毛笔是书法的重要书写工具，由笔管（笔杆

3、）和笔头组成。笔管一般用竹子制作，笔头用羊毫或狼毫制作。初学书法，宜用大楷羊毫笔。它可以写较大的字，并利于养成正确的书写习惯，锻炼手臂的力量。五、毛笔的执笔方法用毛笔书写，最好采用五指执笔法，即按、压、勾、顶、抵。按：拇指指头按住笔管的内侧。压：食指指头压住笔管的外侧，与拇指相对。勾：中指指头勾住笔管的左侧。顶：无名指的指甲根部顶住笔管的右侧。抵：小指并不接触笔杆，只是靠在无名指的下面，一同向外抵住笔管，保证掌心空虚。六、书写姿势课改评析：362013——2014学年第一学期毛笔字的书写姿势一般有坐姿、立姿两种。坐姿要求：头正：头部端正，稍微偏左；身直：腰背要正直，略

4、向前倾，两肩要平，胸要离开桌边一拳头的距离；臂开：双臂自然分开，左手压纸，右手执笔；足安：两脚平放地面，与肩同宽。立姿与坐姿要求基本相同，只是躯体微向前倾，两脚左右分开或前后分开，稳定身体重心；左手轻压纸边，右臂活动自如。七、学生课堂练习，教师巡视指导。八、作业书写练习（3张毛边纸）362013——2014学年第一学期綦江区陵园小学校本教材教学设计四年级（毛笔书法）第二讲学习内容书法基础知识之二授课教师余洪备课札记学习目标1.初步掌握楷书的基本笔法。2.进一步培养学生学习书法的兴趣，初步培养学生认真，耐心、持之以恒的优秀品质。任务分析学生通过上节课的学习认识了书写工具

5、，掌握毛笔的执笔方法和书写姿势。这节课主要学习楷书的基本运笔笔法，进一步培养学生对书法的兴趣。教学设计一、导入新课上节课的学习认识了书写工具，掌握毛笔的执笔方法和书写姿势。这节课我们学习楷书的基本笔法，这是学好楷书的关键。二、基本笔法学习学好书法，用笔是关键。每一点画，不论何种字体，都分起笔（落笔）、行笔、收笔三个部分。主要的运笔技法有：藏锋：指笔画起笔和收笔处锋尖不外露，藏在笔画之内。逆锋：指落笔时，先向行笔相反的方向逆行，然后再往回行笔，也就是“欲右先左，欲下先上”。362013——2014学年第一学期教学设计露锋：指笔画中的笔锋外露。　　中锋：指在行笔时笔锋始终

6、在笔道中间行走，而且锋尖的指向和笔画的走向相反。　　侧锋：指笔画在起、行、收运笔过程中，笔锋在笔画一侧运行。但如果锋尖完全偏在笔画的边缘上，这叫“偏锋”，是一种病笔不能使用。　　回锋：指在笔画的收笔时，笔锋向相反的方向空收。提笔：将笔向上提至锋尖，以调整中锋，笔画由重变轻，提笔用在行笔中；在收笔时提笔，则结束运笔，笔锋离开纸。初学者如果对转弯处提笔掌握不好，可干脆将锋尖完全提出纸面，断成两笔来写，可逐步增加提按意识。按笔：将笔向下按，笔画由轻变重。按笔在行笔中，笔画由细变粗。顿笔：运笔时笔锋稍作停顿，向下用力。笔画有轻有重。三、教师提出楷书三忌1.笔走偏锋2.猛提死按

7、3.反复填涂四、学生通过基本笔画练习，熟悉楷书基本笔法，教师个别指导。五、作业书写练习（3张毛边纸）课改评析：362013——2014学年第一学期綦江区陵园小学校本教材教学设计四年级（毛笔书法）第三讲学习内容长横的写法授课教师余洪备课札记学习目标1.掌握基本笔画长横的写法。2.初步培养学生认真，耐心、持之以恒的优秀品质。任务分析学生通过前两节课的学习认识了书写工具，掌握毛笔的执笔方法和书写姿势，以及基本运笔笔法，这节课开始学习基本笔画，首先学习长横的写法，并培养学生认真、耐心、持之以恒的优秀品质。教学设计一、导入新课笔画是构成汉字的基本要素，是基本功