《卫星比武》教案

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1、《卫星比武》教案《卫星比武》教案【教学目标】1、认识“拐、循”等8个生字，会写“培、训”等10个生字，掌握“培训、夏令营、侦察、某地、资、矿藏、自豪”等词语。2、理解内容，知道介绍了哪几种人造地球卫星，它们各有什么特点和功能。3、朗读，分角色表演卫星比武的情景。4、教育学生从小爱科学、学科学。【教学重点】学习,体会重点句子的含义、【教学难点】理解五种卫星的特点和功能。【教学准备】多媒体第一时　　一、谈话导入新。1、随着科技不断地发展和进步，我们的生活中出现了许多新事物，你知道哪些？2、关于“卫星你了解哪些？”今天我们就一起走近它。（板书题）（

2、1）《卫星比武》教案《卫星比武》教案【教学目标】1、认识“拐、循”等8个生字，会写“培、训”等10个生字，掌握“培训、夏令营、侦察、某地、资、矿藏、自豪”等词语。2、理解内容，知道介绍了哪几种人造地球卫星，它们各有什么特点和功能。3、朗读，分角色表演卫星比武的情景。4、教育学生从小爱科学、学科学。【教学重点】学习,体会重点句子的含义、【教学难点】理解五种卫星的特点和功能。【教学准备】多媒体第一时　　一、谈话导入新。1、随着科技不断地发展和进步，我们的生活中出现了许多新事物，你知道哪些？2、关于“卫星你了解哪些？”今天我们就一起走近它。（板书题

3、）（1）《卫星比武》教案《卫星比武》教案【教学目标】1、认识“拐、循”等8个生字，会写“培、训”等10个生字，掌握“培训、夏令营、侦察、某地、资、矿藏、自豪”等词语。2、理解内容，知道介绍了哪几种人造地球卫星，它们各有什么特点和功能。3、朗读，分角色表演卫星比武的情景。4、教育学生从小爱科学、学科学。【教学重点】学习,体会重点句子的含义、【教学难点】理解五种卫星的特点和功能。【教学准备】多媒体第一时　　一、谈话导入新。1、随着科技不断地发展和进步，我们的生活中出现了许多新事物，你知道哪些？2、关于“卫星你了解哪些？”今天我们就一起走近它。（板

4、书题）（1）《卫星比武》教案《卫星比武》教案【教学目标】1、认识“拐、循”等8个生字，会写“培、训”等10个生字，掌握“培训、夏令营、侦察、某地、资、矿藏、自豪”等词语。2、理解内容，知道介绍了哪几种人造地球卫星，它们各有什么特点和功能。3、朗读，分角色表演卫星比武的情景。4、教育学生从小爱科学、学科学。【教学重点】学习,体会重点句子的含义、【教学难点】理解五种卫星的特点和功能。【教学准备】多媒体第一时　　一、谈话导入新。1、随着科技不断地发展和进步，我们的生活中出现了许多新事物，你知道哪些？2、关于“卫星你了解哪些？”今天我们就一起走近它。

5、（板书题）（1）教师出示卫星图片。你喜欢他们吗？能不能说说你喜欢的原因。（2）教师出示卫星，学生观察卫星。（3）板书题。卫星比武（4）学生齐读题，质疑题。二、依据自学提纲，识记生字，整体把握内容1、轻声自由朗读，要求读准字音，不添字、漏子。2、提出自学要求。（1）轻声读，标出本生字，标出自然段序号。（2）借助拼音读生字，查字典，理解生字生词。（3）主要是些什么事情？（4）你读懂了什么？再不懂的地方做上记号。三、检查交流学习情况（1）指名分段朗读（2）师生共同评价学生朗读情况、（3）幻灯出示本生字、（4）指名认读生字、（）出示中词语、（6）学生

6、认读生字“某”字上面是“甘”字。“豪”与“毫”、“培”与“陪”、“训”与“讯”要区别开。（7）学生轻声自由朗读,找出你最感兴趣的句子,并在句子旁加上自己的感受、（8）向大家介绍了什么?这篇向大家介绍了侦察卫星、气象卫星、导航卫星、通信卫星、资卫星等各式各样卫星的特点与作用,告诉我们在今科学技术革命的浪潮里,各种卫星各显神通,为人类做出了人类巨大的贡献、四、再读，理清的脉络通过读你知道了哪几种人造卫星？那种卫星你最喜欢、为什么？（侦察卫星、气象卫星、导航卫星、通信卫星、资卫星五种人造卫星）把你最喜欢的卫星读给大家听一听、说说你为什么喜欢？1、以

7、小组为单位，小组讨论：每个自然段写了什么内容？2、各小组在小组内先互相交流，进行改进。并推荐代表准备发言。3、各小组互相修改自然段的段意。4、给分段。五、小结1、这篇讲了一什么事？　2、回去后通过各种渠道，了解卫星的构造、作用。　六、布置作业。　书写生字词，朗读。　　　　　　　　　　　　　　　　　第二时　　一、激趣回顾上节我们随着轮番上阵的各种卫星，初步领略了卫星比武的精彩场面。在这场比武中，我们又结识了一些生字朋友，和老师一起复习一下。这篇向我们展示了卫星比武的精彩场面，你能用一个词描绘一下吗？想必热爱卫星的同学们此时一定对“卫星”，更对它

8、们的比武充满了期待与想象，这节我们就再次走进卫星比武，去了解这些卫星，看看它们如何各显其能、大显神通的。二、依据自学提纲，理解重点内容。围绕“这五种人造地球卫星各有