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时间:2020-05-08
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1、学习目标描述:1结合具体情况,在围一围,看一看,量一量的过程中感知一个图形的周长含义,能测量具体图形的周长。2在认识图形周长的过程中,经历观察,操作,归纳等学习数学的过程,感受数学思考过程的合理性,参透转化思想。3感受数学与现实生活的精密联系,体会数学的价值。学习内容分析:1初步感知是实物的周长。2深入理解周长。3明确周长的含义。4对周长的实际运用。教学重点:理解周长的含义,掌握周长的测量方法。教学难点:全面地建立周长的概念学生学情分析1学生摸数学书的一面。(可能无从下手)2学生可能不知道从封面的哪一点开始,最后还要到这点结束。3有的学生可能会摸面,特别强调
2、是摸边缘。教学策略设计1让学生在动手操作中交流,探索.找出解决问题的合适方法。2引导学生观察法,合作探究法。3主体是学生动手操作,自主探索与合作交流法。信息技术运用说明
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