对高职院校体育舞蹈选手赛场表现力的研究与分析.pdf

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1、第13卷第5期南京体育学院学报(自然科学版)Vo1．13No．52014年10月JoumalofNanjingSportInstitute(NaturalScience)0ct．2014·体育教育探究·对高职院校体育舞蹈选手赛场表现力的研究与分析于红艳(南通工贸技师学院，江苏南通226000)摘要：赛场表现力是影响体育舞蹈选手取得优异成已被国家教育部门所重视，目前许多院校也纷纷开设绩关键。通过调查发现影响高职院校体育舞蹈选手赛体育舞蹈课，并深受学生的喜爱。在各个体育舞蹈的场表现力的主要因素为：专项技术动作、良好的心理状比赛中，各院校学生们积极参与，掀起了体育舞蹈的热

2、态与舞伴的因素，因此必须从专业技术、舞种乐感、心潮。目前我国院校学生体育舞蹈选手水平还比较低，理素质、舞伴间默契配合方面加强对选手的训练，以提与职业体育舞蹈选手相比还存在着较大的差距，因此高选手的赛场表现力。本文着力对南通市高职院校体育舞蹈选手赛场表现力关键词：高职院校；体育舞蹈；表现力；培养途径方面进行初步的研究与分析，明确表现力所涉及的方中图分类号：G831文献标识码：A面和范围，总结、归纳培养和提高表现力的途径与方文章编号：1671—5950(2014)05—0102—04法。以期为提高南通市职校体育舞蹈选手赛场表现力ResearchandAnalysison

3、theFieldofVocationalCol·水平提供参考依据及有益的建议。legeSportsDanceAthletesExpressiveF0rce／／YU1研究对象与方法Hong—yan1．1研究对象Abstract：Expressiveforceinthefieldisthekeywhich参加南通市2010—2014年体育舞蹈比赛的高职influencestheathletestogainagoodscore．Throughthe院校学生选手。survey，therearesomemainfactorsaffectingtheathletes：1．2研究

4、方法specifictechnicalmovement，excellentpsychologicalstates(1)文献资料法：本文将查阅大量关于体育舞蹈anddancingpartner．Therefore，weshouldstrengthenthe表现力的研究论文、期刊和文章，观摩国内外有关体育trainingofathletesandimprovetheirexpressiveforcein舞蹈的一些大型表演、比赛及相关教学训练的录像，从thefieldfromsomeaspects，suchasprofessionalskills，而获取有关信息，为本文研

5、究提供理论依据。musicality，psychologicalstatesandcoordinationbetween(2)访谈法：以电话访问、面谈的形式对部分南通dancingpartners．高校的体育舞蹈老师、青年宫拉丁舞培训的艺术专业Keywords：highervocationalschools；dancesport；expres—的教练、及在参加南通市2010—2014年各大体育舞蹈siveforce；waysofcultivating比赛中取得优异成绩的高职院校选手，请其为本研究Author’Saddress：NantongIndustryTechn

6、icianCollege，提供指导。Nantong22600，China(3)问卷调查法：对所研究的对象发放问卷，开展调查。(南通工贸技师学院、南通大学、南通商贸高等体育舞蹈是体育与艺术、健与美高度结合的一项职业学院，共发放问卷60份，回收60份，回收率体育项目，它在丰富人们精神生活和增强体质方面已为100％)显出不可估量的作用。我国体育舞蹈在体育中的作用(4)数理统计法：对回收问卷的有关数据材料进行分析处理，用excel表格形式进行统计分析。收稿日期：2014—09—04修回日期：2014—09—272结果与分析作者简介：于红艳(1987一)，女，江苏南通人，技师

7、，本科，研究方2．1赛场表现力向：运动训练学。通过已有的研究与专家的调查、访问，认为表现力第5期于红艳：对高职院校体育舞蹈选手赛场表现力的研究与分析103就是在体育舞蹈比赛中，选手在了解各种舞种的人文以吸引和感染观众的一种能力。背景、风格特点、审美取向因素的基础上，把动作和音2．2影响高职院校体育舞蹈选手赛场表现力的主要乐的内涵转化为自身内在的情感，借助于身体姿态、技因素术动作以及面部表情等外部形态持续的表达出来，用表1对影响高职院校体育舞蹈选手赛场表现力的主要因素的调查(n=60人)从表1中突出所显示的情况看出，排在前三位的升选手赛场表现力。％∞％∞％∞％％∞