大二班班级教养计划(2016.9).doc

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1、2016下半年大二班班级教育工作计划本学期我们将认真规范幼儿的一日常规,注重幼儿良好行为习惯的养成,加强感恩教育,努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿喜欢帮助他人,尊敬师长和同伴友好相处的情感,使他们在原有基础上得到发展。一、常规教学1、在教学上开展主题活动,将蒙氏数学、识字与美劳有机地结合。培养幼儿简单的一些解决问题、语言交流以及绘画的技巧。2、把数学融入到幼儿生活和游戏中,如拍球时进行数数练习,找找我们身边的数字,使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手,培养幼儿对数字的兴趣。3、主题环境布置,重视环境创设的价值,根据主题内容,利用环境的互动作用,让环境由“静”变

2、“动”,融入到我们的主题教学中,成为我们主题活动的有机组成部分,成为幼儿学习和游戏的互动平台,鼓励幼儿和家长一起收集一些与主题活动和区域活动相关的资料,让每一位幼儿都能参与环境的创设,体现幼儿的参与性,让幼儿与环境进行有效地对话,同时为下一个主题做好铺垫工作。在环境的创设上,加大家长的参与程度,我们让家长了解幼儿的成长,并挖掘家长资源,配合教学,收集材料!根据季节特点,我们在自然角内种植各种植物,指导幼儿观察并记录。二、教研课题1、不断探索班级区域活动和户外体育游戏园本教研,把园本教研的着力点放在研究教学、研究孩子、研究自己,切实提高班级教师的教科研水平。2、积极做好

3、《区域活动材料的投放》课题的研究工作3、做好省级感恩课题《幼儿园感恩教育的理论与实践研究》课题结题工作,加大对幼儿感恩以及爱的培养,开展丰富多彩的活动,让幼儿学会关心别人、学习如何爱自己的父母、老师。三、安全工作1、严格执行接送制度,防范于未然,要求家长用好接送卡。2、重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作,如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视,保证幼儿一日活动不脱离老师的视线(幼儿活动时的场地教师要事先检查,看有无不安全因素;出去活动回教室、中午睡觉前都要清点孩子,做到万无一失,防止丢失孩子等)3、在日常活动中细心关注每个孩子的精神面貌,发现

4、问题及时处理。特别是老师要做好晨午检工作,做到细心,随时发现孩子的异常表现,每天晨午检时顺便问问幼儿今天自己感觉怎么样?在家长送孩子的时候也可以问问家长,孩子有什么特殊情况一定要告诉老师,老师会特别关注。4、加强对幼儿的安全知识教育,平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动,对幼儿进行浅显的安全常识教育,提高幼儿的安全意识和自我保护能力,防患于未然。  5、保证班级每一个幼儿持卡接送、没带卡的签名,争取一学期不出现任何意外事故,用我们的高度责任心,确保每一个幼儿的安全。6、教师经常检查并消除活动室内一切不安全因素,防止各种外伤和以外事故的发生。四、保育工作1、做好每日的晨

5、检工作,及时了解幼儿的身体状况,情绪变化,帮助幼儿以愉快的情绪,健康的身体适应幼儿园的快的生活。2、做好每日的消毒工作,按时按点对空气、毛巾、水杯进行消毒,保证清洁和卫生。3、做好疾病的预防工作,根据季节的变化提前做好疾病的防备,把疾病的发生减少到最低的情况。特别是做好“肠道疾病”的预防工作和流感的工作,做好传染病的预防工作,特别是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等预防工作。五、家长工作1、开学初建立家园联系栏,向家长介绍一周计划、每月保教重点及通知等事项。2、幼儿成长档案,认真做好“成长档案”的收集与整理工作,充分利用幼儿成长档案的平台,把这平台做细、做好、做活

6、。  3、家园共育:向家长宣传有关幼教知识,张贴一些育儿经验,传递教育信息,指导家长的教育行为,让家长学习并掌握科学育儿观。做好家园共育栏的定期更换工作,针对实际情况及时地与家长沟通、联系,交流教育心得,家长也可以将自己的想法、意见、需要等进行留言,与幼儿园积极配合。六、幼小衔接工作:为了能让幼儿初步了解小学生活,更好地适应小学的学习环境,特制定计划如下: (1)适当激发孩子上学的愿望。组织大班小朋友参观小学,让孩子对小学的学习生活有初步的感知,让孩子知道到了学校可以学习知识,可以认识新朋友,使其产生自豪感,渴望成为小学生。(2)可通过故事、游戏、角色扮演等方式让孩子

7、在玩的过程中知道什么是讲文明、有礼貌的行为。通过形式多样的活动强化训练,帮助孩子去除以自我为中心的毛病,学会与同伴的相处技能,克服冲动与攻击性,培养文明行为。(3)入学前,教育孩子养成良好卫生习惯和独立生活能力,适当减少游戏时间和延长学习时间,多安排棋类、拼图、听故事等安静的活动,培养孩子的坚持性。同时教育孩子自己的事情学着自己做,如穿衣、洗脸、刷牙等。七、具体工作安排八月:1、班级环境创设与教学资料的准备工作2、教师集体备课:制定本学期教学活动计划与内容九月:1、全园家长会2、全园幼儿远足活动——大带小远足(我们长大了)3、原本教学活动展示十月:1

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