优秀班主任最需要做的八件事.doc

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1、优秀班主任最需要做的八件事最好的班主任最需要做的八件事“有两件事是最重要的，一件是种子，另一件是孩子。“首先，牢固树立班主任的观念（优秀班主任的基本素质）：决心和信念。'校长复杂是成为优秀班主任的核心基础。“它使你能够自愿自愿，冷静，冷静，放弃，放弃各种煽动，承担责任，思考，专心研究，智慧工作。以“爱”为主题，一方面，教师必须真诚地爱学生：'关心他人是善良，理解他人就是智慧。-于丹心语'改变简单粗鲁的教育方法，以权力为基础的教育方法用句子语言和命令句来表达，这就是竖立孩子心灵的墙壁，钉在墙上。另一方面，

2、老师必须教育孩子去爱：孩子只能接受爱，知道如何享受爱是不够的。让他不仅学习自己，还学习别人，并教他如何去爱别人。'爱是教育的永恒前提。真正的爱是一个人的精神领域，一个独特的教师风格，一个教育成功的宝藏。''坚强的事业，热爱心灵，热爱诗歌。“说到'学习'：'没有厚厚的头发，没有厚厚的积累，没有简单的没有加深。教育本身具有前瞻性，教师追求发展的动力和手段是学习。“我作男人的原则：谦卑而坚强，道路不悦人;勤奋和学习，而不是惊呆了。“学习能力是对动机，毅力，能力，效率和变革力量等许多重要因素的综合反映。'班主任

3、需要全方位的学习，诗歌，戏剧，科学，语言.古典与时尚，传统与现代，艺术与科学.还要向学生，家长和同事学习。说到“健康”：“身体健康是教师的培养和实施教育的保证。“体罚，变相体罚和其他过度教育行为正是教师心理无助和工作倦怠的直接表现。“新时代班主任的口号是：运动好，活力，健康，快乐。“在实践健康和身体健康的同时，我们必须了解心理上的自我调节：思考程度，情绪和怀旧情绪，担心国家，不要被震惊;不要忘记自我暗示;意味着自信，自制，自尊，自我完善;聪明的自我减压;学习国际象棋和书法，享受优雅的音乐，并及时倾诉.'

4、先生珍珍和其他七位老师组成了一个伟大的愿景小组，如“新T学会”。另一方面，班主任也应该向学生引导健康心理。只有老师健康阳光，学生健康向上。让我们说'创造'：'这个地方是创造的地方。每一天都是创造的时刻，每个人都是创造者。-陶行知“教育面临的最大挑战不是技术，不是资源，不是责任，而是发现一种新的思维方式。''学会改善心理模型-《第五项修炼》第二项，要做到这一点，我们将从新的角度对我们认为理所当然的现象作出新的解释，判断和处理，不断提高创造力，实现自我超越。''创造力是在生命学习中发展的创新习惯的基础上不断

5、形成的。'（'为了摆脱旷野中的杂草，只有一种方法可以做到这一点，就是种植庄稼。同样，让人们的灵魂不受干扰的唯一方法就是用美德占据它。''教育就是创造力劳动，道德教育不是在灌输的强制，而是在创造活动的觉醒。“生命中的第一个行动就是创造。-罗曼-罗兰在老师生活中的第一次行动更是如此。“第二，专注于专业能力'班主任的职业道德是核心，专业知识是基础，专业能力是目标。'专业能力包括：研究学生能力，组织和协调能力，处理紧急情况以及利用和开发教育资源的能力。1.学习学生的能力-善于发现孩子的亮点;六种不同的教育策略：

6、内向（大胆带来，建立自信，促进成功）;聪明型（放手，不断鼓励踩踏）;充满活力的平台，由势利推动;顽皮（促进弱点，避免自律，促进自律，促进发展）;冲动型（回归教育，同理心和冷静）;特殊需要（可接受的接受，坚持和觉醒）。'优秀的班主任用他们的教育信念鼓励自己和父母和朋友：一步一步走，长远到底，培养孩子永远不会放弃。优秀的班主任用自己的智慧激励自己和父母：阅读学生的书，研究和实施科学的教育方法，可以帮助每个孩子成功地站在生活的起点。“2.组织协调能力-各科目教师之间的关系，家长与教师的关系，学生与学校的关系.

7、“教育的最终目标是促进人的发展，以人为本的教育。实现这种理想的教育。教师必须树立强烈的服务意识：为学生和家长提供对宽容教育服务的理解，平等尊重教育服务，提供真诚友好的教育服务，并提供以精神为导向的教育服务。只有这样才能实现双赢。“3.应对紧急情况的能力-改变'动力'以“滋润沉默”。教师应遵循的原则：教师的理解和倾听是前提，尊重和理解是基础;学生的自我教育是目的;教师的教育智慧应该在合理，巧妙地处理事件的过程中展现出来。使用和开发教育资源的能力-生活无处不在。第三，提高你的专业水平美德故事教育是优秀班主任

8、不可或缺的教育意识。'谦虚'-六尺巷：清，总理张廷玉和叶世朗，安徽桐城，'千里修书只是为了墙，让他三尺为什么？长城还在这里，我看不到秦始皇。“反思和总结是一种习惯。一场培养团队精神的小游戏：萧炎前进。3.教育和研究-他们自己设计的同学。第四，和谐的阶级文化是阶级建构的灵魂无语的环境可以说话。校园环境布局和班级个性布局，主题优雅。没有规则，没有正方形-“十一”行动。一个单词，一本书，一个句子，一个班级标志，一个横幅，一对大使，一首课歌，一首音