优秀班主任先进事迹材料_0.doc

《优秀班主任先进事迹材料_0.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、优秀班主任先进事迹材料_0优秀的班主任先进事迹材料学生是我世界上最美丽的云彩。自1989年以来，我一直担任九年级的班主任。在此期间，我始终坚持德育原则，注重学生的思想教育，经常利用班级会议，研讨会，报刊杂志，多媒体等各种渠道和各种活动来实现思想道德教育。为学生提供政治教育。帮助学生树立正确的世界观，人生观，价值观，培养学生追求内心真，善，美的愿望，努力让所有学生在初中的最后一学年学习，学会获得，努力实现'不求大家的教育。只要求大家成为一个有才华的人的目的。首先，热爱奉献，学生并不孤单在上学的路上学生是我的心，学生是我的肝脏，学生是我生命的四分之三。作为班主

2、任，让学生感受到老师的爱，爱是信任的基础和前提。老师和学生之间有爱，课堂上的所有工作都可以有条不紊地进行。高尔基说：'谁爱孩子，孩子爱谁，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。'爱是具体的，具有强烈的情感色彩。我每天都坐在教室里。我经常最早去教室。我必须看清洁和卫生。我不认为同学们吃晚饭，穿衣，学习用品等是正常的。事实上，这是班主任最基本的。这项工作也是班主任爱的具体体现。只要有心中的学生，所有地方的学生都会考虑一切：在'Astream'期间，为了预防和控制疾病，我去了药房买药并烧了凉茶为了学生。还买了几个保温瓶，放在教室里供学生喝茶。关心学生开始做小事。学生的

3、凳子坏了，我得到了路边修理。衣服坏了，我把它们带回家让我的爱人缝上一条缝。去年11月，当天气突然变化时，在广州工作的李跃飞身穿仪征，所以我带他去街上买保暖的衣服和棉鞋。安全比泰山更重要，我从不让学生独自离开学校。学生生病，无论时间和天气，第一次带学生去看医生。二是科学管理，争创优秀集体。九年级是学生世界观发展变化的重要阶段。与此同时，他们面临毕业和进修等实际问题。随着课时和知识复杂性的增加，他们容易两极分化。有些学生甚至会感到困惑，失去了未来。置信度。因此，毕业班附近学生前夕的思想工作更为复杂和重要。本学期，我的班级管理工作主要从三个方面进行：一方面，我主

4、要是增加学生自我保健能力的强度，并通过各种方式，不仅引导学生自我教育，而且也让学生自我意识。在培养进取精神的基础上，逐步形成良好的思想和行为素质;同时注重引导学生自我管理，培养多方面的能力，让他们自我设计，组织各种教育活动，教育和融合娱乐;同时注重培养学生的自助能力，让学生学会计划，做饭，规范自己，使他们成为集体中集体的建设者，而不是“负担”。在这一点上，提到班干部的选拔尤为重要，这是学生自主的重要途径。班主任的管理是学校的管理。无论班主任和颜悦的颜色如何具有无可置疑的权威，不可避免地被理解和接受，班干部的协调往往会取得意想不到的结果。班干部开始协助班主任

5、管理班级。他们接受了班主任的指导，并迅速将班级情况和学生的思想和动力反馈给班主任。他们将班级管理分开，同时又是一个统一的合作整体。选择优秀的班干部不仅有利于班级管理，而且有利于全体学生的共同发展。培养学生作为班干部是培养学生能力，提高素质的有效途径，如培养学生的组织，管理，社会和语言能力。它还可以培养他们对集体的关心，关心他人，并乐于奉献，热情等优秀的思想品质。更多的培训干部有利于大多数学生的全面发展。班级管理班允许学生照顾自己，但这并不意味着班主任可以完全忽略它。这涉及班主任的指导，指导和监管。当学生明白事情不明确，班级事务处理不当，不能形成正确的舆论引

6、导和共识时，班主任应及时给予指导和指导。事实上，班级的主要决定应由班主任决定。应该知道，班干部的经验和能力目前仍然有限，有些责任也是学生难以忍受的。只有班主任要做好宏观调控，做好班主任，带路，树立良好的方向，引导学生继续前进和发展。促进他们的全面发展和健康成长。三是班级文化，感染学生。阶级文化是阶级式建构的主要阵地。它在阶级文化中发挥着重要作用。它对班级管理具有重要意义。因此，我制定了班级口号，班级培训，学生誓言，青年协议，制定班级管理规则，并精心设计班级。文化遗址，明星花园柱，以及学生绘画和绘画的展示。建立了一个班级论文兴趣小组，形成了班级篮球队和乒乓球

7、队。运用各种形式和手段，丰富班级文化，形成浓厚的文化氛围。在教室后面的墙上是学生的名片。名片内容是学生自己编写的短期目标。高中入学考试的目标不同。座右铭是独特而巧妙的。设计巧妙，布局充满个性。课堂两侧是学生自己写的名词，学科专家名单，优秀学生的标准，优秀学生，一对一的问题，以及额外的技能。四个“黄金伙伴”在不同科目中扮演教师的角色。在与老师的互动中，我尊重他们的意见，同时将他们视为班上的主人，作为他们的同伴和心腹。每隔一段时间，我就让班主任让同班同学班老师咨询，听取并采纳他们的意见，随便吃午饭。学校领导经常称我的班主任为“黄金搭档”。我总是认真处理学生和课

8、堂教师之间的关系。在处理师生之间的矛盾时，我尽量避免加剧矛盾。在这