职教云教室智慧教学平台解决方案.pptx

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1、职教云教室智慧教学平台解决方案目录：2云计算与职教信息化职业学校数字化教学现状职教“云教室”方案介绍职教“云教室”产品组成职教“云教室”客户收益职教“云教室”案例分享3云计算与职教信息化职业教育的重要性：4职业教育（vocationaleducation）是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。人的素质决定着民族的素质，民族的素质影响着国家的发展和社会的进步。发展职业教育，以提高劳动者素质，加快培养技能型、实用性人才,有利于切实提高劳动者的就业能力，促进就业率提升，对适应我国新型工业化发展起着重要作用。信息化建设的必然性：5上世纪九十年代以来

2、，国家实施的一系列重大工程和政策措施，为我国教育信息化发展奠定了坚实基础。面向全国的教育信息基础设施体系初步形成，城市和经济发达地区各级各类学校已不同程度地建有校园网并以多种方式接入互联网，信息终端正逐步进入农村学校；数字教育资源不断丰富，信息化教学的应用不断拓展和深入；教育管理信息化初见成效；网络远程教育稳步发展，为构建终身学习体系发挥了重要作用。教育信息化对于促进教育公平、提高教育质量、创新教育模式的支撑和带动作用初步显现。但加快推进教育信息化还面临诸多的困难和挑战。根据《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，我国将在2020年前在全国范围实现以下目标：基本建成

3、人人可享有优质教育资源的信息化学习环境。基本形成学习型社会的信息化支撑服务体系。基本实现宽带网络的全面覆盖。教育管理信息化水平显著提高。信息技术与教育融合发展的水平显著提升。信息技术发展简史6大型主机阶段1940s-1970s个人电脑阶段1980s-1990s互联网阶段2000s云计算阶段2010s-未来教育信息化发展历程7准备阶段（1990-1999）以个人计算机和局域网为基础以计算机普及教育为主，并出现计算机辅助教学起步阶段（2000-2009）以个人计算机和互联网为基础开始在学校内网部署大量教学辅助应用起飞阶段（2010-2020）以云计算相关技术为基础基于互联网、桌面云

4、、应用云的教学资源发布8职业学校数字化教学现状学校现状：9随着我国职业教育规模的迅猛发展及其教育体系和结构的不断完善，人们日益深刻地认识到职业教育中教学和学习活动的特殊性和改革的重要性。如何在职业教育教学中自觉地运用信息化教学技术、有效地使用各种信息化教学技术手段，促进职业教育教学效率和效益的提高，也就成为每一位职业教育教师和相关部门必须关注的重要问题。职业教育学校或机构在电子教学方面主要集中在以下几个场景，其中实训教室被校方最为重视，实训教室的好坏直接决定着专业技能的教学质量：学生学习场景多媒体教室：学校各班级教室，为学生提供平日文化课的学习；计算机教室：为学生提供电子教学、

5、无纸化考试等；实训教室：为各专业学生提供专业课程培训和实践考核等；教师办公场景教师办公室：为教师日常办公、备课等提供电子教学、办公服务。学校问题：10维护工作量大：教师用机和学生用机数量庞大，对应用系统、计算机和服务器维护工作繁重；资源使用不均衡：学校中计算机主要分布在多媒体教室、计算机教室和实训教室，其中前两个场景使用率相对较高，而实训教室专业性较高，使用率低，无形中浪费了很多资源。更新成本过高：由于学生平时对计算机不注意爱护，操作不当，导致学生机更新速度较快，大量更新升级成本过高。实训教室应变性差：实训教室专业性较强，但学校普遍将各个专业所需要的应用统一装在一台学生机上，无

6、法针对各个不同专业教学场景进行切换。安全性差：课堂管理难，学生会趁老师不注意将外接设备接入学生机，给整个网络或机房带来病毒等安全隐患，或有的学生使用其他软件不参与课堂练习，而老师有很难发现防范。11“云教室”方案介绍“云教室”方案概述12………云终端教室桌面云/应用云管理平台/教室界面云教室云机房“云教室”逻辑架构13多媒体教室：14每个教室一台终端机，供老师教学使用；老师上课前登录自己专属的云办公桌面；该桌面上有老师提前准备好的课间资料；该桌面可以兼容教室的各种外接设备；计算机教室：15该教室终端将采用零客户机或瘦客户机；学生通过终端登录云桌面，采用共享模式；桌面标准化，已将

7、平时用的应用封装到模板中；使用效果和传统PC一样，支持教学软件；下课后，学生重启云桌面，桌面将初始化还原；教师管理界面简单易懂；实训教室：16该教室终端将采用瘦客户机；学生通过终端登录云桌面，采用共享模式；桌面标准化，应用通过虚拟应用获取；系统和应用分开管理，做到自由组合；不同专业上课可做到场景快速切换组合；教师办公室：17该教室终端将采用零客户机或瘦客户机；每名教师都有一台自己专属的云办公桌面；该桌面可以保存老师的更改，实现个性化定制；老师在任何教室都可以登录到自己的云桌面；角色和场景介绍