中班语言《我想要快乐》教案反思.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

2、中班语言《我想要快乐》中级语言《我想要快乐》教学计划的反映主要包括设计意图，活动目标，活动重点，事件准备，活动过程，活动反映等内容，理解故事内容并能够使用完整的语言谈论熊，因为知道我在锻炼，所以找到了幸福。快乐，学会了“XX将XX，XX非常幸福”的句型，适合幼儿园老师参加中班语言活动班，来看看《我想要快乐》的教学计划。设计方案：《我想要快乐》是一项以“每天快乐运动”为主题的活动。这个故事讲述了两个想知道幸福是什么的熊宝宝的故事，所以他们不断寻找幸福并感到幸福。故事语言简单，画面清晰，内容有趣，情感积极，可以有效激发孩子的兴趣，扩大孩子的思维能力，适合中班生阅读。活动目标：1.理

3、解故事的内容，并能够用完整的语言谈论熊所带来的快乐。2.知道我在运动中很快乐，并学习“XX会XX，XX很高兴”的句式。3.理解故事的意义和哲学。4.指导幼儿学习故事和游戏，并了解生活。5.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。活动重点：活动重点：了解故事的内容，并能够用完整的语言谈论熊所带来的快乐。活动困难：你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双

4、睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双

5、睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人用动物的运动专长说出“XX会XX，XX很高兴”这句话。活动准备：1.PPT2.小熊兄弟的照片活动程序：一，熊的幸福今天，有两个小伙伴来找我们。你在看谁？（分别称为大黑和大黑）。让我们一起对大黑和两个黑打个招呼。2.但是大黑和黑总是很不开心，所以我想开心！问题：您认为熊的幸福是

6、什么？其次，熊在寻找幸福1.中介语：您认为很多事情可能是熊的幸福，但是黑熊的母亲说：“我想找出答案，我知道什么是幸福！“所以，熊要走了！2.欣赏故事“舒适”部分。区分舒适和幸福的不同含义。3.享受故事“动物朋友的幸福生活”。1熊见过谁？兔子的技能是什么？它有什么样的幸福？（兔子会跑，兔子很高兴）2刺猬的技能是什么？熊找到了什么样的幸福？3青蛙的能力是什么？熊找到了什么样的幸福？你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕

7、的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录