小班游戏活动教案：小鸡出壳了教案(附教学反思).doc

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1、小班游戏活动课程计划：小鸡有教学计划（反思教学）小型游戏活动开箱即用（反思教学）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映和其他内容，想象和使用身体动作来表达外壳中的小鸡，以及培养孩子们遵循一个。能够和平衡能力刺激孩子参加体育比赛，适合幼儿园教师参加小班活动，来看看小学生的课程计划。活动目标：1.想象并使用身体动作来展示小鸡的外壳。2.培养孩子散步和平衡的能力，激发孩子参加体育比赛的乐趣。3.在活动中，让孩子们体验与同伴一起玩耍的乐趣，并愿意与同伴一起玩耍。4.最初培养幼儿解决现有生活经历问题的能

2、力。5.培养孩子敏锐的观察能力。活动准备：呼啦圈和鸡头饰，相当于儿童和教师的数量。一只母鸡的头饰和几只蠕虫。3，宽敞的活动场地，25厘米宽的路径。4，鸡的出生的课件和欢快的音乐。活动程序：首先，丰富鸡炮击的经验1.介绍课件：蛋图和提问。问：谁的家是蛋壳？蛋壳里的鸡是什么？引导孩子们讨论答案。问题：蛋壳中的鸡长大，不能住在蛋壳屋里。我该怎么办？他是怎么出来的？（孩子们可以自由回答和表演）2，展示课件：鸡出壳。问题：你看到鸡是怎么诞生的吗？（请小时候一起练习，一起练习）。其次，鸡出生了。1.幼儿在蛋壳（呼

3、啦圈）中玩鸡宝宝。老师描述了孩子被带到小鸡的场景：鸡蛋和鸡蛋是圆的，鸡宝宝在头上，宝宝将要脱壳，她应该怎么做，小脚蹲着，蹲着，蹲着。屁股的底部是顶部，顶部是顶部，顶部是顶部。推动推动，推动和推动。小嘴有点，有点，有点。哇！鸡肉脱壳了！2.重复游戏。第三，鸡吃昆虫老师：出生的鸡宝宝太多了，妈妈很开心。妈妈带你去草地捕捉虫子。2.解释游戏规则。引导孩子穿过田地上25厘米宽的鹅路径，来到草地，将食指放在嘴里，拿起虫子，然后带着母亲沿着桥回到会场。3.放松活动，游戏结束，孩子们在老师的带领下走出场地。活动反映

4、：我今天组织的活动由小班主题活动《小鸡出生了》修改。选择此活动后，我反复重新检查和重新调整，通过生动的多媒体课件丰富孩子的情感体验，激发孩子模仿探索的愿望，并适当根据孩子下一堂课的能力水平增加难度。让孩子们有更大的勇气挑战困难。在活动开始时，我使用夸张的小鸡动作动员孩子们参与活动的兴趣，让孩子们动起来，并且热身整个游戏活动。然后在大屏幕上使用蛋的图片，引起两个问题：谁住在里面？鸡宝宝在蛋壳里看起来像什么？通过孩子们的答案和模仿表演，举办了活动的目标。蛋壳屋里有一个鸡宝宝。孩子们都知道，但是鸡宝宝突破了

5、蛋壳，但孩子们很奇怪。这时，我使用直观的多媒体课件来突破这个难题，为下一步做好准备。孩子们模仿小鸡的表现并奠定了基础。小班儿童对这些运动的记忆仍然是无意识的。我编写了一首很吸引人的歌曲，赶上了模仿小鸡的动作。孩子们非常有趣，非常活跃。在捕捉昆虫的下一部分中，我首先强调游戏规则，让孩子们明白，当他们走过这条道路时，他们必须一一跟随，并培养小班儿童的意识。并且只有有意识地排队。当我玩第二场比赛时，我增加了难度。在游戏中，我添加了一座小桥让孩子们跟着一座小桥。它不仅达到了通过狭窄道路的目的，而且还锻炼了孩子

6、的平衡能力。最后一部分是放松。我准备了一个舒缓的小鸡音乐，让孩子们以美妙的节奏放松关节，结束活动。当然，在组织活动的过程中，我有时只考虑整个活动的进展，忽视个别孩子的注意力，不监督他遵守游戏规则，以便当个别孩子走这条路时，他们不是从头开始踏上路径，而是从中间插入队列。也许在我的组织过程中有一些遗漏。我自己没有找到它。请让评委给予更正。