大班数学教案：分析图形的特征.doc

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1、大班数学课程计划：分析图形的特点1.学习在表格中的相应位置绘制记录图的三个特征。2，根据表中列出的三个特点，选择图形并将其粘贴在表的相应位置。3.积极参与讨论活动，大胆谈谈你的意见。活动准备：教具放大桌，水彩笔，几何图形，固体胶水。儿童学习工具。活动程序：一是集体活动。1.识别图形特征表。显示图片一。'这是一种形式。表格的第一行是什么？我们一起来读吧。''谁说第一排有什么样的签名（大小，颜色，形状）。什么是''形式的第一行？他们像什么？''这些图形的特征，我们可以在表格上找到它们吗？“2.学习绘制表格中的图形特征。“今天我们将概述表格中每幅图形的大小，颜色

2、和形状。勾选时，必须用第一行的特征标记，钩在图的同一行。''现在让我们首先勾勒出第一幅图的特征。谁能告诉我们哪一行有概述？'（请通知孩子们）'每个人都告诉它的特点，老师要素描，让我们检查草图的位置吧？它是这个图形的一个特征。'儿童集体讲述图形功能，老师画出它们。'谁将绘制第二个图形功能？我们一起检查草图的位置吧？特征是否显示错误？“3.学习根据草图的特征选择图形。“仔细看看这张桌子与第一张桌子有什么不同？这对孩子们来说是什么？''我们将一起阅读第一行的前三个。''谁将根据这一行选择三个功能并给它一个发布的位置？其他孩子帮忙检查。“你认为他做得对吗？为什么？

3、“第二，小组活动。1.描绘图形的功能。'请概述图形的大小，颜色和形状。务必使用此图形检查同一行的位置。绘制草图后，连接三个挂钩以读取它，看它是否与上一个功能相同。“分解和组成在2,5。三，活动评论。选择有问题的操作文章评论。