看图作文《这儿真美》教学设计.doc

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1、看图作文《这儿真美》教学设计内蒙古呼伦贝尔市阿荣旗亚东第一小学孙淑荣教学目标：1、观察插图，按一定的顺序说说图上的景物。2、在图中添上几种动物，或者画，或者贴。3、根据自己的经验给整幅图图上颜色。4、读懂例文，了解写一种动物的基本要求。引导学生地进行景物描写时，学会使用简单的修辞和积累的好词、好句子。教学重点：想象作画，并把想象的内容描写出来。教学难点：有选择地进行描写，详略得当，重点突出。教学过程：一、导入小朋友，今天老师跟你们一起来作画、说话和写作，高兴吗？　二、观察插图练说　　1、说说图上都有些什么。（学生自由练说）（1）

2、指名说。（2）评议：我们可以按照从远到近或者由近到远的顺序来说。2、想象作画，补画小动物。（1）你们觉得这幅图上还少了点什么？你把耳朵贴上去听一听，除了风吹树梢的沙沙声，小河里淙淙的流水声，再没有其他声音了，一切都是静谧的，安静得有点寂寞。小朋友，拿起我们的画笔，再画点什么呢？（小动物）（2）学生自由作画。（3）学生用几句话介绍自己所画的动物。3、学习例文，学说话　（1）学生自由朗读例文。有位小朋友简单地写了天空、树林、小河等景物，然后写了他画在河里的小鱼。他是怎样写小鱼的，请小朋友读一读。（2）学生自由朗读例文，读完后，让学生

3、说说例文中哪些地方写得特别可爱，为什么？①小组讨论　②指名大组交流。（3）教师朗读三段写小动物的精彩片段。模仿练说，要求学着例文，可以把小动物当做人来写，抓住小动物的特点，把它们写得很生动、很有趣，让人听了觉得很舒服，很美好，很有生气。①说给同桌听②指名说。（4）师生评议。4、给画面填色，练习说话。（1）我们已经把把自己画的小动物介绍给大家了，如果我们要把这幅图的景色写下来，是不是仅写一下小动物就够了呢？我们还要把天上的云呀、地上的草呀、树呀、花儿呀简单地写一写。不过没有颜色，太单调了，我们来帮它们穿上漂亮的衣服吧！　学生自由填

4、色。（2）展出填好色的画。（3）学生自由练说。5、出示好词语花篮，好句子筐★天高云淡、白云悠悠、五彩缤纷、点缀　★生机勃勃、一碧如洗、生机盎然、涟漪★一阵微风吹来，树叶沙沙地低语，像是大树妈妈给小鸟唱的摇篮曲。　　★白云悠悠，不时地和小鸟说着甜蜜的话儿，多美呀！　★路边的小花涨红着脸，害羞地躲在叶子中间，绿油油的小草大方地跳着摇摆舞，有趣极了！　　6、学生有选择地引用上面的词语和句子，或者模仿，再进行说话练习。（1）自由说。（2）小小组交流。（3）指名大组交流。（4）师生评议。三、练习写作1、讨论讨论怎样写。（从顺序、主次、语言

5、三个方面进行小结。）2、学生写草稿。3、交流草稿，评议、修改。4、学生认真誊写。