让爱贯穿始终.doc

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1、让爱贯穿始终　　学困生一直是我们教师面对的一个大难题，很多学困生产生的原因很复杂，既有家庭的，也有学校的、社会的；既有学生个人，也有教师的原因。然而，不论是何种原因，学困生实实在在地存在于我们的现实当中，如何转化这些学困生呢？我不得不对平时的教育教学方法作出深刻的反思。我深深地体会到：转化一个学困生，比培养一个优等生更重要，尤其是在学校全面推进素质教育的今天，在教育教学中，我们要讲究策略，给学困生无限关爱，让他们在爱中成长。　　一、了解学生，关爱学困生　　爱学生是搞好教育工作的前提，这不仅是一种教育手段，更是

2、教师高尚道德品质的表现。　　二、创造机会，展示自我　　学困生往往会被老师和同学们遗忘。作为一个合格的教师，要时刻把学困生放在心上，要给他们多创造机会，让他们能展示自我。多利用他们的长处，展示他们的能力，培养他们的自信心。我在日常的教育教学工作中，做到多鼓励，多表扬，少批评，少排斥学生，特别是学困生，要用心去挖掘他们的闪光点，善于利用他们的特长，以扬其之长，避其之短，逐步帮助学困生改掉坏毛病，让他们时刻充满信心，感到自己有希望。　　三、用宽容之心促进学困生自律自强　　学困生犯错误，有时是自我控制力差，有时是认识

3、水平所限，有时则是由于好奇心、表现欲所导致的行为过失。对这类错误，老师应该站在学生的角度去看问题，应设身处地地为学生着想，以极大的爱心理解、宽容他们。　　四、尊重和信任学困生，正确看待“反复”　　信任是一种人格力量，它促人奋进，使人努力。对学困生来说，只有信任他们，才能得到他们的信任。信任他们，也是尊重他人格的表现，也只有这样，才能消除他们自暴自弃的心理。他们的错误不可能在一次两次之间完全改变，我要耐心对待他们的错误。