德润幼苗 茁壮成长.doc

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1、德润幼苗 茁壮成长——记孩子道德品质的培养在当今注重实用和功利的年代,父母考虑孩子学会做人,往往偏重做有用的人,偏重孩子的知识和技能。其实品德高尚,正直才是有用的基础,诚实才是道德的基础。品德是一种教养,是通过教育而养成的一种品质和习惯。品德不是天生的,与遗传几乎是不相关的,完全是后天和社会的产物。一个具有优秀品德的人,往往表现出诚实善良,宽容大度,勤勉坚贞,等品质,这些品质大多是从小通过所接受的教育而逐步养成的。这种教育,更重要的是家长的言传身教,以及社会环境的影响,而在孩子小的时候,更取决于家长对子女品德的影响。诗人但丁说过:“道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧却永远填补不了

2、道德的缺陷”。有的人很聪明,但缺乏道德教育,他们把无聊的任性,散漫的乖僻,狂妄的自尊等看作是个性,聪明在他们身上成了贬义词。陶行知说过“千教万教教人学真,千学万学学做真人”。那么如何教育好孩子?如何让孩子做一个品德高尚的人呢?俗话说:播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。所以孩子的道德品质必须从小培养。我以教子十年的经验来谈谈我对孩子的培养。一.让孩子懂得诚信是做人的根本说话算数,言而有信是成熟的标志,也是一种情操。古人云:君子无信而不立,人生的追求就是立言,立信,立德。我经常教育孩子,要言而有信。记得有一次,我爱人出差,给孩子买回来一个弹壳拼装的坦克。他

3、拿出来给小朋友炫耀,没想到有一个小朋友非常想要,儿子便答应让我爱人再给他买一个。谁知我爱人忘了给他买。我便教育儿子:“既然你答应了小朋友,你就应该做到,把你的送给朋友吧,以后再买给你”。孩子虽然做了,但显得极不情愿。为了教育他,我找到“曾子杀猪”的故事让他读,孩子读后感慨的说:“看来我还算个讲信用的人”。于是我又告诉他,答应别人之前,先要想好,对自己能否兑现作出衡量,没能力的时候不要满口答应,答应了就努力兑现。在以后的生活中我也尽量改正自己言行不一的地方。孩子也做到了诚实守信。一.教孩子懂得奉献自己的爱心,学会宽容待人如果一个人富有爱心,就会主动去关心帮助他人,从而易于消除人与

4、人之间彼此的隔阂;一个富有爱心的人,必然也是以朋友遍天下的人,不但不会因此而烦恼,苦闷和不愉快,而且有助于自己事业的成功与发展。“人这初,性本善”,我相信每个孩子都是一个可爱的天使,是周边的环境改变了他们善良的本性。为了让孩子保持爱心,我让孩子多交朋友,珍惜友谊,学会主动关心帮助别人,让孩子多参于公益事业,通过耳濡目更多地献出爱心。然而,教育孩子懂得奉献爱心,靠单纯的说教是不可能达到目的的,正所谓“身教胜于言教”。我们自己首先要富有爱心。我与孩子一同外出时,在公共汽车上,能主动为老人让座,路边有需要爱心捐助的,我也总是慷慨解囊。这些一言一行都在孩子身上反映了出来,起到了立竿见影

5、的效果。孩子在路上会主动捐出自己的零花钱,去救助需要救助的人。孩子长大了,有了金钱的意识,常把零用钱节省下来放进储蓄罐里,他常说:“这是我的,谁也不能乱动”。我担心孩子会很吝啬,常教育他:“钱要用到可用之处,帮助别人比有钱更幸福”。一次,邻居孩子得病了,大家都筹备钱,儿子竟拿出了仅有的200元,他说:“我希望他能健康”。我感到我非常成功。心中充满爱的人必定是宽容的。宽容要求我们尊重差异,帮助孩子认识到所有的人都值得受到热爱,公平的对待,即使我们对他们的思想或行为不敢苟同。这也是我们必须灌输给孩子德商的一个关键部分。我教育孩子要尊重别人,孩子们在一起玩常发生争执。我告诉孩子,要耐

6、心倾听别人的想法和意见,并尊重别人的想法和意见,如果能理解就一起玩,不理解可以走开,但不要非认为自己的玩法和做法就一定是正确的,认为“自己定的规矩就是对的”是不对的。由于我经常给孩子灌输这种思想,所以他和朋友一起玩时就更加快乐了。而且由于吸取了别人有益的思想方法和生活方式,并且从这类接触是得益匪浅,孩子们更喜欢在一起了,朋友多了,头脑也更加聪明了,而且做事也更加成熟了。每个家庭,每个人都是独一无二的,在这个意义上,宽容就是要在所有人身上找到美好的东西。   孩子不是生来就满腹仇恨的,歧视、偏见、及陈规是学来的或因缺乏足够的社交而产生的。曾有这样一位孩子,和比他小的孩子发生冲突,

7、他会怒气冲冲:我就是要教训他,谁让他惹我了。和比他大的孩子发生冲突,他又怨气冲冲:我一定要报仇,他竟敢欺负我。孩子的家长也经常说:我的孩子老实,但谁也别想欺负我们!很明显,是家长为孩子的眼睛蒙上了一层灰色的纱,让孩子没有一个美好的心态,正确地看待人与人之间的接触,好象整个世界都是污秽不堪,让人寸步难行的。所以我教育孩子,当别人对我们不好时,要忍耐,想一想是不是自己做错了什么,并且要原谅别人的过失,和同学相处要经常进行换位思考,不要锱铢必较。一个没有宽容心的孩子,将很难融入社会大家庭之中和人们

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