培养学生自主学习能力的几点做法.pdf

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1、课堂教学培养学生自主学习能力的几点做法唐东斌随着素质教育的不断深入，培养学生自主发学生的主动思考，因此在语文学习中，教师要学习能力成为初中语文教学的重要任务之一。善于创设质疑情境，使学生产生思维冲突，进而初中语文教师要转变语文教学理念，努力构建在语文学习过程中感到学习困惑，最终促使学以学生为主体的语文教学模式，积极探索培养生自主展开探究学习，全面促进学生与学生、学初中生自主学习能力的途径，切实提升初中生生与教师、学生与文本等多重互动，激发学生自语文自主学习能力。主学习的兴趣。在创设质疑情境时，教师要善一、创设自主学习情境，激发学生

2、自主学习于用问题引领学生，在问题的探讨中引领学生兴趣自主学习；同时教师要积极鼓励学生进行质疑，“自主学习是在教师的引导下，充分发挥提出有价值的问题，使学生的思维不断进行碰学生的主体作用，学生通过自学、质疑、探讨等撞，使初中语文课堂在思辨中推进，从而培养学方法深入地理解所学内容”。良好的学习氛围生自主学习能力。有助于激发学生自主学习的意识，培养初中生二、优化教师指导策略。培养学生自主学习语文自学能力时，教师要善于创设自主学习的习惯氛围，激发学生自主学习兴趣。初中学生正处于思维发展与习惯养成的最佳1．营造和谐氛围时期，因此语文教师的指

3、导策略对发展学生自主教学实践证明，和谐的学习氛围更有助于学习能力，培养学生自主学习习惯起着重要作用，激发学生学习动力。“教师在教学中，要关注教师要善于优化指导策略，加强学生学法指导。学生学习情绪，营造平等、宽松、和谐的课堂氛1．优化策略促自主学习能力提升围”。在语文学习中，学生自主学习意识的形教学实践表明，学生的学习效率与教师的成离不开和谐的课堂氛围。因此在初中语文课教学手段有着直接关系，因此教师要转变教学堂学习中，教师要转变教学理念，改变传统师道理念，优化指导策略，激发学生自主学习兴趣，尊严的老思想，积极转变课堂角色，成为学生学

4、提升自主学习能力。“必须从思想上彻底转变习的引导者、观察者、学习伙伴等，拉近师生距教师的指导观念，充分发挥学生的主观能动性，离，使学生对教师产生亲近感；营造宽松的学习真正的确立自主学习的地位，这是培养学生自氛围，尽可能多地给学生自主活动的空间，使学主学习的习惯的重要前提”。生积极主动地参与学习；营造自由民主的课堂教师要善于借助现代教学媒体激发学生兴氛围，给予学生更多话语权，对学生课堂上的趣。现代教学媒体具有传统教学媒体没有的教“异见”与“创新思维”要给予鼓励，使学生感觉学优势，它融文字、图片、声音、视频为一体，能到自己是课堂学习的

5、真正主人，培养学生自主够提升语文教学的趣味性，促进课堂互动。教学习的自觉性。师要针对学情因材施教，学生学习上存在的差2．创设质疑情境异是不容忽视的，教师要根据学生的学习兴趣、疑是思之源，只有对知识产生质疑，才能激学习习惯、学习能力水平等，采取恰当的指导方2720"15·7诬丈天课堂教学法，扬长避短，激发学生自主学习的兴趣；教师确学习共同体的学习方式，例如总体上以自主要善于借助竞赛手段。初中生大多争强好胜，学习为主要形式，对于自主学习中遇到的难题，教师要善于抓住学生这一心理特点，积极开展在学习共同体之间进行合作探究，这样学生就多层面

6、学习竞赛，如开展识字自学竞赛、课文朗能够获得较多的展示机会，在自主学习与合作诵竞赛等，激发学生自主学习意识，从而达到培学习中体验学习的乐趣与成就感等。养学生学习能力的目标。此外，教师要善于运用现代网络技术，搭建2．加强学法促自主学习习惯养成自主学习平台。现代网络具有资源丰富、交互“授之以鱼”不如“授之以渔”，要使学生对性强、不受地域制约等优势，教师可以借助网络语文学习始终保持主动性，教师必须要加强对平台为学生搭建新的学习平台。例如可以开辟学生的学法指导，使学生掌握自主学习的方法，班级“语文学习论坛”，学生可以借助学习论坛这样学生才

7、能从自主学习中体验到学习的兴对自主学习中遇到的问题进行交流互动，激活趣，才能收获成就感。学生语文学习的思维。教师可以利用互联网，首先，教师要帮助学生确定自主学习目标。引导学生借助网络资源自主获取一些基本信学生只有带着目的性进行自主学习，学习才有息，不仅培养学生自主学习能力，而且开拓学生针对性，例如文言文自主理解学习，教师要指导视野，丰富学生知识面。学生善于借助工具书与文中注解，一些文言字四、结合语文实践活动。激活自主学习意识词的理解要联系旧知识，要结合语境，并且在平语文实践活动是语文学习的重要方式之时的学习中要善于归纳一些语言现象

8、，例如一一，它为学生提供了更多运用知识的机会。学词多义、通假字、古今异义等。生可以借助语文实践活动，提升自我学习能力其次，教师对学生自主学习方式进行指导。与运用语文知识的能力。例如，学习《皇帝的对于低年级学生，例如初一学生，由于他们学习新装》一文时