web课程设计报告.doc

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1、Web程序设计课程设计报告学生：学号：班级：专业：重庆邮电大学移通学院2014年5月目录****的设计与实现3课程设计总结5参考文献6学生成绩管理信息系统的设计与实现按照自己所做的系统名称进行修改，注意同时更新目录一、实验目的及要求1、掌握Web网页常用的开发工具Frontpage2003或Deamweaver的使用；2、学会IIS的配置；3、学会Html、CSS、Javascript的简单开发和应用； 4、学会B/S模式下，asp或asp.net与数据库的连接。二、实验环境及相关情况（包含使用软件、实验设备、主要仪器等）操作系统为WindowsXP，应用软件为MacromediaDrea

2、mweaver8、IIS服务器和VS.Net2005软件编辑器。三、实验内容及步骤（一）、网站总体设计学生成绩管理信息系统是一个ASP与数据库技术结合的典型应用程序1、前台用户操作该模块主要包括用户设置、密码设置、系别、专业、班级、科目、设置以及成绩的查询。2、后台管理操作该模块主要包括文章用户管理、成绩登入、修改、删除管理、考生人数管理、缺考管理、成绩查询管理。系统功能结构图如下：（二）、数据库设计2．数据库及数据表的设计数据库由以下几个数据表组成：（1）学生数据表：（学号，姓名，性别，出生年月，班级，政治面貌）（2）教师数据表：（教师号，教师姓名，学历，职称，单位）（3）课程数据表：（

3、课程号，课程名）（4）课程设置数据表：（课程号，课程名，类别，总学时，教师号，教师姓名，学期，班级号，学分）（5）班级数据表：（班级号，班级名，所属系部）（6）成绩数据表：（学号，姓名，课程号，课程名，学期，成绩，学分）1、数据库E-R图分析这一设计阶段是在系统功能结构图的基础上进行的，设计出能够满足用户需求的各种实体以及它们之间的关系，为后面的逻辑结构设计打下基础。根据以上的分析设计结果，得到文章信息实体、文章分类信息实体、文章评论信息实体、相册信息实体、相册分类信息实体和管理员信息实体。下面来介绍几个主要信息实体的E-R图。1）教师与课程之间的关系：教师与课程之间是1:n的关系，即一个

4、老师只能教一门课程，一门课程可以由多个老师讲授。2）学生与教师之间的关系：学生与教师之间是n:m的关系，即一名老师可以教授多个学生，而一个学生可以由多个教师来教3)学生与课程之间的关系：学生与课程之间是n:m的关系，即一个学生可以选修多门课程，一门课程可以被多个学生选学。4）学生与成绩之间的关系是n:m的关系：5）管理员与用户的关系：主要说明数据库里面有哪些实体？各个实体都包括哪些属性？画出相应的实体图2、数据表概要说明主要给出整个数据库表的总体结构3、主要数据表的结构（1）tab_article（文章信息表）表1tab_article表结构字段名称数据类型是否主键长度默认值允许空字段描述

5、id自动编号是唯一标识Aclass数字40所属类别IDAtitle文本50 否文章标题Acontent备注否文章内容Aauthor文本50否作者名称Adate日期/时间 8Now() 添加时间（2）tab_article_class（文章分类信息表）表2tab_article_class表结构字段名称数据类型是否主键长度默认值允许空字段描述id自动编号是唯一标识Acname文本50 否文章分类名称Adate日期/时间8Now()添加时间（3）tab_article_commend（文章评论信息表）表3tab_article_commend表结构字段名称数据类型是否主键长度默认值允许空字段描

6、述id自动编号是唯一标识Cid数字40 文章ID编号Cname文本50否昵称Ccontent文本200否评论内容Cdate日期/时间8Now() 添加时间（4）tab_photo（相册信息表）表4tab_photo表结构字段名称数据类型是否主键长度默认值允许空字段描述id自动编号是唯一标识Pclass数字40相册分类IDPname文本50否图片名称Ppic文本50否图片信息Pdate日期/时间8Now() 添加时间（5）tab_photo_class（相册分类信息表）表5tab_photo_class表结构字段名称数据类型是否主键长度默认值允许空字段描述述id自动编号是唯一标识Pcname

7、文本50 否相册分类名称Pcdate日期/时间8Now() 添加时间主要给出数据库表各个表的具体结构（三）、文件架构设计主要给出整个系统代码文件的结构（四）、前台页面设计（普通用户模块）1、前台各个主要页面概述主要给出页面的预览效果2、前台主页面的布局主要给出整个页面的布局方式3、前台主页面的实现主要给出页面实现的代码（五）、后台模块的设计与实现（管理员模块）1、后台各个主要页面概述主要给出页面的预览效果2、后台主页面的